【题目】下列有关如图的说法,正确的是( )
A.图中消费者有3种
B.阳光是影响鸟生活的生物因素
C.A是食物链的起始环节
D.D是食物链的最终环节
【答案】C
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等;生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
A.虫和鸟都是动物,直接或间接以植物为食,因此该生态系统中消费者是虫和鸟,A错误。
B.阳光是影响鸟生活的非生物因素,B错误。
C.图示A是植物,属于食物链的起始环节,C正确。
D.图示D是细菌、真菌属于分解者,食物链不包括分解者,D错误。
故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中,同时它又可以疏松土壤,分解有机物增加土壤肥力,这说明( )
A. 环境影响生物 B. 环境适应生物和影响生物
C. 生物影响环境 D. 生物适应环境和影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件见下表)。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题:
(1)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要在的原因 。
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是 。
(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要 。
(4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是 。
(5)通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图回答问题:
(1)甲、乙两图所示的结构中,相同点除都有细胞膜、细胞核外,还都有_____和_____。(填写序号)
(2)甲图中的①对细胞起保护和______作用。
(3)若没有甲图中的_____(填写序号),植物就无法进行光合作用。
(4)甲、乙两图中②以内④以外部分被称为_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是尿液的形成过程示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中④是由入球小动脉分出的数十条毛细血管相互缠绕而成的血管球,它在尿液的形成过程中起___________作用。
(2)从血液的成分来分析,①内流动的是______血.②内流动的是_______血。
(3)正常情况下,③中的液体与血浆相比.没有________,如果某人的尿量比正确情况下增加数倍,发生病变的部位可能是______(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物通过根吸收水,通过茎向上运输水和无机盐,水又以水蒸气的形式散失到大气中,这主要是靠绿色植物的( )
A. 吸收作用 B. 运输作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用
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