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5.贮藏水果和粮食时,充加CO2或抽掉空气,能延长贮藏时间,主要是由于(  )
A.抑制有氧呼吸B.促进有氧呼吸C.抑制无氧呼吸D.促进无氧呼吸

分析 呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用.

解答 解:植物进行呼吸作用消耗氧气,分解有机物,释放能量,产生二氧化碳和水.增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.这可以从化学平衡的角度得到解释.据此原理,在贮藏水果粮食时,增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果.因为增加一定量的二氧化碳,抑制了水果、粮食的呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而延长了水果、粮食的储藏时间.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受二氧化碳浓度的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.果实中种子的数量是由子房中胚珠的数量决定的,种子的胚是由受精卵发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.合理膳食是指(  )
A.多吃蛋白质含量高的食物
B.糖类是主要的供能物质,应该多吃
C.应以肉类、蔬菜、水果为主
D.各种营养物质的比例合适,合理搭配

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.用直线将相关的内容连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收.请据如图回答:
(1)在该生态系统中,桑与蚕是捕食关系.
(2)鱼进行生命活动所需的能量归 根结底来自太阳能.
(3)该生态系统的类型属于人工生态系统,与森林生态系统相比较该生态系统 的稳定性较差.
(4)桑叶中传递到蚕的能量约占桑叶总能量的10-20%.
(5)该生态系统中,物质经多次重复利用,提高了能量利用效率.
(6)该生态系统的生产者是桑,除了已知的生物外,该生态系统还必须有细菌、真菌等生物作为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各组昆虫中,发育过程属于完全变态发育的有(  )
(1)苍蝇  (2)蚊子  (3)蝗虫  (4)蜜蜂  (5)蚂蚁  (6)蝴蝶  (7)蟑螂  (8)飞蛾 (9)金龟子 (10)家蚕 (11)蟋蟀  (12)天牛  (13)蝼蛄   (14)蜻蜓   (15)螳螂   (16)蜣螂(屎壳郎)  (17)七星瓢虫  (18)蚱蜢   (19)蝉(知了)  (20)水龟虫(水乌龟)
A.(1)(2)(3)(4)(6)(9)(11)(13)(17)(18)B.(5)(7)(8)(10)(12)(14)(15)(16)(19)(20)
C.(3)(7)(11)(13)(14)(15)(18)(19)D.(1)(2)(4)(5)(6)(8)(9)(10)(12)(16)(17)(20)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.解读曲线图:如图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:
(1)据图推断各字母表示的器官:
A口腔、C胃、D小肠.
(2)据图分析:
曲线甲代表脂肪的消化过程;曲线乙代表淀粉的消化过程;
曲线丙代表蛋白质的消化过程.
(3)(写出器官名称)由图可知:淀粉在口腔开始被消化,消化的产物是麦芽糖.蛋白质在胃开始消化,脂肪被消化的起始部位是小肠,三种物质均在小肠 被彻底消化(写出器官名称),这是因为其内含有肠液、胰液、胆汁多种消化液,三种物质的最终消化产物分别是葡萄糖、氨基酸和甘油+脂肪酸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示血液流经人体某器官时某种成分含量变化的趋势,该曲线图不能表示(  )
A.血液流经小肠时(餐后)葡萄糖含量的变化
B.血液流经肺部时氧气含量的变化
C.血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化
D.血液流经肾脏时尿素含量的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.以下是瓜农利用高科技塑料大棚种植青州银瓜过程中遇到的一系列实际问题,请分析回答:
(1)大棚银瓜开花的季节,有经验的瓜农会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内,这样做的目的是:利用蜜蜂为异花传粉(虫媒花)植物传粉
(2)大棚内要保持一定的二氧化碳浓度才能保证光合作用顺利进行,提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施农家肥,因为微生物分解农家肥中的有机物过程中能够释放二氧化碳.
(3)在利用大棚进行无土栽培青州银瓜的过程中为确保植株能够正常生长,瓜农必须做到定时向培养液中通气、更换培养液.

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