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请据图作答(说明:图中动物大小不是按同一比例绘制的)

(1)如果把图中的动物分为两类,可以怎样划分?你的分类依据是
 
,按照这种方法,图中的
 
应属于同一类,其余属于另一类.
(2)A特有的呼吸器官是
 

(3)与其他动物相比,D的行为更加复杂而高等,这与体内
 
的结构复杂而且完善有密切关系.
(4)B和D对人类的生产和生活均有不良影响,你认为该如何对待它们?
 
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物.
解答:解:(1)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,如A鱼、D老鼠的体内有脊柱,属于脊椎动物.B蝗虫、C蜘蛛的体内无脊柱,属于无脊椎动物.
(2)A鱼类用鳃呼吸,用鳍游泳.
(3)D老鼠属于哺乳动物.哺乳动物是动物界中最高等的动物,与其他动物相比,哺乳动物的行为更加复杂而高等,这与体内神经系统的结构复杂而且完善有密切关系.
(4)虽然蝗虫和老鼠对人类的生产和生活均有不良影响,但是为了维持生态系统的平衡,既要防止两者数量快速增长,也不能盲目捕杀.
故答案为:(1)身体内是否有脊柱;    鱼和老鼠;
(2)鳃;
(3)神经系统;
(4)既要防止两者数量快速增长,也不能盲目捕杀.
点评:解答此题的关键是熟练动物的主要特征,结合题意,灵活解答,能灵活的对动物进行分类.
练习册系列答案
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玉米的糯质胚乳基因WX和黑绿茵基因v通常是连锁的,然而,有位学者发现一个品种中有自由组合的.问你能用哪一种染色体变异解释?(  )
A、缺失B、重复C、倒位D、易位

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对长颈鹿的长颈形成原因的解释正确的是(  )
A、长颈鹿的长颈是由于长期使用的结果
B、长颈鹿为了吃到高处的树叶发生变异的结果
C、长颈鹿的长颈是一代一代的选择和积累的结果
D、长颈鹿的祖先具有长颈和长的前肢

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物之一,下列是关于番茄果皮以及人类白化病的几个遗传问题,请仔细观察思考后,回答下列问题:
(1)番茄果皮的颜色以及人类的不同肤色在遗传学上称为
 

(2)航空育种可以获得新品种番茄“宇番”的原因是在太空条件(紫外线、宇宙射线等的辐射)下,容易改变番茄种子的
 
,通过选择培育获得新品种的番茄“宇番”.
(3)“宇番”的果皮颜色为黄色,普通番茄的果皮颜色为红色,让它们进行不同的杂交组合,并把杂交后产生的种子种下得到子代,杂交组合及子代的性状表现、数量如下表格所地:
亲本性状子代
红果黄果
①黄果与黄果杂交0268
②红果与红果杂交316103
③黄果与红果杂交105112
从表格中的第
 
可以推断出,控制红果的基因是
 
(“显”/“隐”)性基因,若控制番茄果皮颜色的遗传基因为D或d,则第②组亲本的基因组成为
 
,子代中红果的基因组成为
 

(4)如图表示正常夫妇婚配后生育白化病儿子(aa)的遗传图解,由图中子代的基因组成可以推知,①的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁的运动器官是
 
,草履虫依靠
 
的摆动在水中运动,变形虫依靠
 
运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

非典型肺炎是由于感染SARS病毒引起的传染病.医护人员对“非典”患者进行了全力救治,尽管他们采用穿防护服、严格消毒等措施,还是有些人不幸染病.在2003年防治“非典”工作中,姜树椿将“非典”康复患者血清注射到自己体内进行试验,最终战胜了病魔,为治疗“非典”积累了宝贵的经验.请回答:
(1)“非典”的病原体是SARS病毒,其结构由
 
 
构成.
(2)资料中的“采用穿防护服”和“严格消毒”,分别属于预防传染病措施中的
 
 

(3)姜树椿经自身大胆试验后痊愈,说明其体内第三道防线发挥了作用,第三道防线的组成是
 
 

(4)不规范的用药,会导致SARS病毒产生更强的耐药性.这些耐药新变种的出现可以用达尔文的“
 
”学说来解释.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面相对应的内容用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请根据图回答:
(1)2012年4月15日,央视《每周质量报告》揭露毒胶囊中含有超量的重金属铬.长时间大剂量摄入对人体有害.多数胶囊的主要成分是明胶,它是一种蛋白质,人食用后,在B系统的
 
(填器官名称)内被分解为氨基酸,吸收后的氨基酸随血液首先进入人体心脏的
 

(2)当膈肌和肋骨间的肌肉处于
 
(收缩或舒张)状态时,气体②出肺.
(3)人体每天排出的b液约有1.5升,比原尿少了许多,主要是因为肾小管的
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是与神经系统有关的概念关系图,图中标号①~⑤分别表示什么内容?

 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 

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