A. | 水体中过量的浮游生物会导致水质恶化 | |
B. | 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 | |
C. | 在林荫下种植的人参生长势好,而强光下则长势弱 | |
D. | 沙漠狐的耳朵大,北极狐的耳朵小 |
分析 生物必须适应环境才能生存,同时生物也会影响环境.如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
解答 解:A、水体中过量的浮游生物会导致水质恶化,是浮游生物对环境造成的影响,体现了环境因素生物对环境的影响,A不符合题意;
B、橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南,若在温度较低的北方种植橘的品质不好,主要是因为北方温度较低.温度低影响了柑橘的品质.因此“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳.”表明非生物因素温度对生物的影响,B不符合题意.
C、人参是弱光性植物,密林下阳光较少,光照强度较弱,因此人参在密林下才能生长好,主要是受非生物因素阳光因素对生物的影响,C不符合题意.
D、北极狐耳朵小,可以减少热量的散失,保持体温,适应寒冷的北极环境.而非洲沙漠的狐,耳朵较大可以增加热量的散失,降低体温,适应高温的环境.体现了生物对环境的适应,D符合题意.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设置有蚯蚓和无蚯蚓两套实验装置是为了形成对照 | |
B. | 将实验装置放置在明亮处几天后,观察现象 | |
C. | 有蚯蚓的实验装置现象是沙与土分界不明显 | |
D. | 实验结论是蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | [1]是视觉反射弧中的感受器 | |
B. | [2]通过调节能使人能看清较远、较近的物体 | |
C. | [3]在视觉形成过程中没有任何作用 | |
D. | 物像形成于[4]上时,就形成了视觉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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