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    14. 某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(   )

       A. 食物链   B. 消费者   C. 分解者   D. 生产者

    14. A(解析:水稻、害虫和青蛙之间构成了一条食物链)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 某兴趣小组在校园里进行探究鼠妇生活环境的实验，在各种环境中发现的鼠妇数量如下表。根据记录可推断适合鼠妇生存的环境条件是(   )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3.  素有“绿色水库”之称的生态系统是（）

    A.生物圈                B.海洋生态系统

    C.湿地生态系统          D.森林生态系统

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    2. 我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查是哪一种科学探究的常用方法？(   )

       A. 调查   B. 测量   C. 观察   D. 实验

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    9. 众多的蚂蚁把食物搬回巢里，以便在食物短缺的时候吃，它们之间的关系是(   )

       A.捕食关系    B. 合作关系

       C. 竞争关系   D. 寄生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    19. 某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：实验材料用具:有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等。

    实验步骤：

    第一步:在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加人等量的池水，另外向C、D瓶中加人等量的河泥；

    第二步:向B、C、D中放人等量的水藻；

    第三步:向四个瓶中放人大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；

    第四步:把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：

    第五步:观察记录实验现象。

    实验结果:A〜D4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>D.

    请你利用所学的生态系统知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：

    (1) 实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、         、温度、空气、空间等;

    (2) 小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统。从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于         。

    (3) 比较B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与          有关。

    (4) 比较A、B的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与         也有关。

    (5) 比较C、D的实验结果，得出的结论是         影响生态系统中生物的生活。

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    7.  对一只生活在保护区内的华南虎来说，它的环境是指（）

    A.  阳光、温度、水分等非生物因素

    B.  除华南虎外的其他生物和非生物

    C.  山上茂密的森林和可捕食的动物

       D. 除这只华南虎外的其他华南虎、其他生物和非生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 用显微镜观察某玻片标本时，欲将下图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是(   )

    A.右下方      B.左上方     

    C.左下方      D.右上方  

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    5. 克隆羊多莉长得像(   )

       A. 代孕的母羊   B. 供无核卵细胞的母羊

       C. 供细胞核的母羊   D. A、B、C三只羊的一部分

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