A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感人群 | D. | 消灭传染源 |
分析 (1)传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病.消化道传染病的病原体主要寄生部位是消化道,如细菌性痢疾、蛔虫病等.
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:消化道传染病主要通过饮水、饮食传播,病原体主要寄生在消化道如蛔虫.预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯,严格把好“病从口入”这一关.注意勤剪指甲,不摸污物;饭前便后要洗手,生吃蔬菜瓜果要洗净;加强粪便管理,不要随地大小便;灭蝇防蝇除四害,开展爱国卫生运动,改善环境卫生等.所以对蛔虫病等消化道传染病的重点措施是切断传播途径.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的环节、预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
温度 | 23℃ | |||
光照情况 | 日光下 | 黑暗中 | ||
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
种子萌发粒数 | 92 | 0 | 93 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 种子数量(粒) | 温度(℃) | 光照 | 空气 | 水分 |
① | 50 | 20 | 无光 | 通风 | 适量 |
② | 50 | 20 | 有光 | 通风 | 少量 |
A. | 水分 | B. | 空气 | C. | 光照 | D. | 温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市八年级上期中生物卷(解析版) 题型:填空题
我们在学习和生活中,手会沾染上许多细菌。假设:常洗手可以减少手指沾染的细菌数目,不洗手时手指会沾染有较多的细菌,影响身体健康。甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如图所示:你认为_______同学设计合理,理由是_____________________________。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市八年级上期中生物卷(解析版) 题型:填空题
鱼所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是能靠 来获取食物和防御敌害,二是能在水中 。
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少果蔬水分含量,加快呼吸作用 | B. | 降低环境温度,减缓呼吸作用 | ||
C. | 降低环境温度,加快呼吸作用 | D. | 减少二氧化碳含量,减缓光合作用 |
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