A. | 细胞 | B. | 组织 | C. | 器官 | D. | 植物体 |
分析 细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位.组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体.据此答题.
解答 解:苹果是果实,果实是六大器官之一,也可以从器官的概念上来分析,器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构,苹果的最外面是果皮,属于保护组织,里面的果肉等部分含丰富的营养物质,属于营养组织,可见苹果是由不同组织构成的一个器官,故C正确.
故选:C.
点评 细胞、组织、器官、植物体的概念要理解,不要死记硬背.理解了才会应用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜甲的放大倍数为50倍 | |
B. | 对丙滴加碘液后②变蓝①不变蓝 | |
C. | 制作口腔上皮细胞装片时选用生理盐水 | |
D. | 要使丁中细胞移到视野中央需向左下方移动装片 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要具备传染源和易感人群这两个环节,传染病就能在人群中流行 | |
B. | 人群中一些人对青霉素过敏,青霉素对这些人来说属于抗原 | |
C. | 人体依靠免疫功能,将自身的损伤细胞和肿瘤细胞识别为“自己”成分 | |
D. | 人体的第二、三道防线只针对特定的病原体或异物起作用,因而叫作特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是“显微镜的操作”,该操作会使镜筒下降 | |
B. | 乙是“膝跳反射”,可进一步研究高级神经中枢可以控制低级神经中枢的反射 | |
C. | 丙是“水生植物的光合作用”,可以证明植物光合作用产生的气体 | |
D. | 丁是“食物能量的测定”,为了使实验效果明显可增加试管内的水的量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 软体动物所有部分都柔软 | B. | 身体柔软,大多具有贝壳 | ||
C. | 河蚌、蜗牛是软体动物 | D. | 贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类:受精卵→雏鸟→成鸟 | |
B. | 青蛙:受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | |
C. | 蚂蚁:受精卵→幼虫→蛹→成虫 | |
D. | 人类:受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→成人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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