A. | 蛙和蛇冬天进入冬眠状态 | B. | 松树的叶子细长如针状 | ||
C. | 藕的中间有许多通气的孔道 | D. | 昆虫中的蝶类多在白天活动 |
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 动脉中流的是动脉血,静脉中流的是静脉血 | |
B. | 在血液循环的过程中,血液的流向是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 | |
C. | 臀部肌肉注射某种药物,若跟踪检查,则最先从心脏的右心房发现这种药物 | |
D. | 某人因外伤出血,鲜红色的血液喷射而出,可用止血带在血管的远心端捆扎 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
A. | 丙装置可作为甲装置的对照 | |
B. | 丁乙对照可证明适宜的温度是种子萌发的环境条件 | |
C. | 甲乙对照可证明适量的水分是种子萌发的环境条件 | |
D. | 本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸作用,吸收氧,放出二氧化碳 | B. | 呼吸作用,吸收二氧化碳,放出氧 | ||
C. | 光合作用,吸收二氧化碳,放出氧 | D. | 光合作用,吸收氧,放出二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少分解者的数量 | B. | 大大增加生产者的数量 | ||
C. | 增加生态系统内的生物种类 | D. | 改变非生物部分 |
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