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请将下列动物与它相对应的特征用线连接起来.
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、节肢动物;脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物.不同类群的动物具有不同的特征.
解答:解:哺乳动物,主要特征是:体表被毛;牙齿有门、臼、犬齿的分化;体腔内有膈,把胸腔和腹腔分开,提高了心脏和肺的功能;用肺呼吸,适于陆生;心脏四腔两心房两心室;体温恒定;大脑发达;胎生;哺乳,提高了后代的成活率.
节肢动物身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,身体和附肢分节.有的还有翅,能飞行.是动物界中,数量最多,分布最广的动物.
爬行动物的主要特征有:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,卵生,卵外有壳保护,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.
软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色.
故答案为:
点评:解答此题要熟练掌握各类动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

骨骼肌属于(  )
A、上皮组织B、结缔组织
C、肌肉组织D、神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫结构中与呼吸有关的是(  )
A、食物泡B、收集管
C、表膜D、纤毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光条件下生产出来的.请你根据这段内容提出问题,并进行探究.
(1)你提出的问题是什么?
 

(2)你对问题作出的假设是什么?
 

(3)实验中可能用到的材料是什么?
 

(4)你设计的实验方案为:
 

(5)实验现象可能是什么?
 

(6)你分析实验现象得出的结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生物小组探究“种子萌发”的外界条件的实验装置(假设其他未涉及的条件都适合种子萌发)
(1)该实验可以提出的问题是
 

(2)设置A、B两组实验装置的目的是
 
,预计种子最有可能能萌的是
 
组(填“A”或“B”),该实验的变量是
 

(3)此探究实验可以得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

绦虫为肠道寄生虫;蝗虫对禾本科作物危害很大;青蛙被称为田园卫士.绦虫、蝗虫、青蛙它们分别属于(  )
A、腔肠动物、环节动物、爬行动物
B、扁形动物、节肢动物、两栖动物
C、线形动物、环节动物、两栖动物
D、环节动物、节肢动物、两栖动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物和环节动物的共同特征是(  )
A、身体由许多体节构成
B、身体由许多体节构成且分部
C、有触角和足
D、具有外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:

水族馆里水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”.请运用你的“火眼金睛”,指出下列哪一组是真正的鱼类(  )
①娃娃鱼  ②鲍鱼  ③海马  ④章鱼  ⑤魟  ⑥中华鲟  ⑦鲸鱼  ⑧带鱼.
A、①②③④B、①③⑦⑧
C、③⑤⑥⑧D、②④⑥⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

吃玉米时常看到顶端缺少籽粒现象,这是由于(  )
A、雌蕊发育不成熟
B、雄蕊发育不成熟
C、柱头没接受到花粉
D、传粉不足

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