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    10．培养SARS病毒时，应选用（　　）
    A．含有多种无机盐的营养液B．冷却的牛肉汤
    C．含有蛋白质的固体培养基D．活的鸡胚

    分析 病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒以复制方式增殖．

    解答 解：病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内．因此“培养SARS病毒时”，应选用“活的鸡胚”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构以及营养方式．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期，请据图回答下列问题
    （1）图1所示菜豆种子结构，菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的①②③④（填写序号）组成，胚是由受精卵发育而来的
    （2）图2中A、B、C分别表示菜豆植株再生长发育过程中进行的不同生理过程，其中，在白天能够进行的是ABC（用字母表示）代表的生理过程，如果C的强度大于B，菜豆植株就会表现出生长的现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．鸟类特有呼吸方式是：当鸟吸气时外界的空气进入肺，进行一次气体交换，同时一部分空气进入2（填序号）气囊暂时储存：呼气时该结构内气体又进入3（填序号）肺，再进行一次气体交换．这样没呼吸一次空气就两次经过肺，进行两次气体交换，这种呼吸双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图分别表示玉米、大豆及大豆的幼苗，请回答下列问题：
    （1）A的新植物体的幼体是[7]胚，它是种子的主要部分．
    （2）C中1、5分别由B中[2]胚芽、[3]胚根（填数字序号和相应结构名称）发育而成．
    （3）A、B的相同点是都有胚和种皮（填2个结构）及供胚萌发的营养物质；不同点是B没有胚乳，故营养物质贮存的位置不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列活动的完成不需要进行调查的是（　　）
    A．描写人物外貌特点B．产品的销售预测
    C．人口普查D．中学生价值观报告

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图是黏虫发育过程不同时期的形态图．请据图回答．
    （1）从图中可知，黏虫的发育方式是完全变态发育，发育过程是③→②→④→①．
    （2）形态结构和生活习性有显著差异的时期是[①]和[②]．
    （3）黏虫的发育过程与蝗虫相比，多经历了蛹期．
    （4）黏虫是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物和牧草的杂食性、迁移性、间歇爆发性害虫．这是一种先天性行为，由遗传物质决定．针对黏虫的生活史，如果要进行防治，消灭它的最好时期是[②]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．青春期发育具有以下特点：
    （1）身高和体重突增；
    （2）神经系统和心、肺等器官的功能趋于完善；
    （3）性发育和性成熟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列不是无性生殖的是（　　）
    A．小麦用种子繁殖B．细菌分裂生殖
    C．酵母菌的出芽生殖D．真菌的孢子生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请结合图中的有关动物回答问题．

    （1）图中①和⑥（填字母）都是节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，故属于无脊椎动物．
    （2）适应水中生活的呼吸器官是鳃．
    （3）④与⑤都用肺呼吸，④身体内有独特的气囊可以帮助呼吸．
    （4）③属于两栖动物，它的成体用肺呼吸，湿润的皮肤可辅助呼吸．
    （5）⑥在汲取花蜜、采集花粉时可帮助植物传粉．
    （6）将图中①～⑤按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是A
    A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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