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【题目】在绿叶在光下制造淀粉的实验中,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是( )

A. 耗尽叶片内的淀粉 B. 产生大量的二氧化碳

C. 降低叶片的蒸腾作用 D. 吸收大量的氧

【答案】A

【解析】试题分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色;

2)实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.

解:把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉;这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲是人体心脏剖面图,乙是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)甲图中心壁最厚的是______(填字母),它能将血液泵向全身。它与同侧的心房之间具有瓣膜,该瓣膜的作用是______。它能保证血液在心脏中的流向是____

A.左心房→左心室 B.左心室→左心房 C.左心房→右心房 D.左心房→右心室

(2)乙图中表示毛细血管的是__,这种血管壁最薄、管腔最小,只能允许血细胞中的___单行通过。

(3)乙图中,若⑥是肺泡外毛细血管,则⑤内流动的是____血,⑤血管和甲图__(填数字)是一样的;若⑥是组织处毛细血管,则⑤内流动的是_____血;若⑥是肾小球毛细血管,则⑤内流动的是_____血。

(4)某人患了胃炎,如果进行静脉输液治疗,药物到达胃部至少要经过心脏 ____ 次。

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【题目】据图分析回答下列问题:

(1)图一是人体内的气体交换过程示意图,A处表示的气体交换过程为_______的气体交换,它是通过_________实现的。

(2)气体进出肺是通过_________来实现的。

(3)[②]所代表的气体是__________,它是在图中的_________处产生的。

(4)图二是血液流经A、B处后,血液中某种物质发生了变化,则该物质为_______,如果B处代表小肠绒毛的毛细血管,从此图中可知,小肠的________________(生理过程)需要消耗能量。

(5)图一所示的血管为_____血管,其判断依据是______________________,该血管适于物质交换的特点是___________________________。(只要写一点即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图示生态系统各成分间的相互关系,ABC代表生态系统的生物部分,请回答:

1)若ABC包括地球上所有的生物,则该图所示的生态系统称为_____

2)阳光为该生态系统的存在和发展提供_____来源。

3)图中A_____者,B_____者,它们之间通过捕食关系形成_____

4)图中C_____者,主要包括营腐生生活的细菌和_____C能将AB遗体中的_____分解成简单的__________和无机盐,供植物重新利用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在光下测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是( )

A. 在光下,植物是吸收二氧化碳,放出氧气

B. 光合作用产生的氧抑制了呼吸作用

C. 在光下进行光合作用,不进行呼吸作用

D. 呼吸作用产生的二氧化碳有一部分被光合作用利用

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【题目】如图为人体消化、吸收的过程示意图.①~⑤分别表示不同的消化液.纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.下列有关叙述正确的是(  )

A. ④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠

B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

C. ③内含有脂肪酶,可以分解脂肪

D. x是大肠,是吸收a、b、c的主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:

(1)它的身体分为[____]___、[二] 胸部、[____]__

(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是____色,有利于蝗虫的______和个体生存及种族延续。

(3)体表的外骨骼的作用是___和支持体内柔软的器官。

(4)蝗虫共有_____对足,其中适于跳跃的是发达的[____]__

(5)蝗虫的翅共___对。

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【题目】如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:

(1)图中所示血管为_______,与其他血管相比,管内血流速度最_______

(2)该血管中的营养物质主要由_______(填某器官的名称)吸收进入血液。

(3)经过物质交换后,从该血管流出的是_______血。

(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的_______内被利用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是被子植物有关器官的结构图,图中标注有错误的是( )

A.B.C.D.

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