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    【题目】在生态系统中，不同生物之间由于________________的关系形成的链状结构叫食物链。

    【答案】吃与被吃

    【解析】

    试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫食物链，如草→鼠→猫头鹰。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜结构图，请回答下列问题：

    （1）对光结束时，从目镜中应该看到的是_________视野。

    （2）使用显微镜观察玻片标本，镜筒下降时眼睛应注视【 】_____，以免压破玻片。

    （3）如果在显微镜视野中看到一个“P”,透明纸上写的应该是“_________”。

    （4）使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（______）。

    A.先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器,，把高倍物镜换成低倍物镜

    B.先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器,，把低倍物镜换成高倍物镜

    C.先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜

    D.先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜

    （5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]_______________。

    （6）观察时发现视野中有污物，移动装片污物不动，转换物镜污物仍不动，说明污物在_________上。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】气囊的最重要的功能是（ ）

    A．协助肺完成呼吸作用 B．进行气体交换

    C．适应飞行生活 D．贮存大量气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：

    （1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下．该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生 ______ 。

    （2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的 ______ 。

    （3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：

    ①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是 ______ 。

    ②从A→C需要调节显微镜的 ______ （填结构名称）。

    ③在视野C中，细胞内着色较深的结构是 ______ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（　　）

    A.甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚
    B.乙图中的a和b是由甲图中的1发育成
    C.丙图中的结构B和C可以使根不断长长
    D.丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:

    （1）蝗虫的身体明显地分为______________ 三部分，其中③是__________中心。

    （2）蝗虫有发达的运动器官,都着生在蝗虫的[_______]部位,运动器官有______________，其运动方式主要是____________。

    （3）蝗虫在生长发育过程中都有定期蜕皮的现象，它蜕掉的是_________，蜕皮的原因是__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是人体结构层次示意图。有关叙述中,错误的是　(　　)

    A. ①是胃,能蠕动是因为构成它的④有收缩和舒张的功能

    B. ②是由许多形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成的

    C. ③是消化系统,具有消化和吸收的功能

    D. 构成生物体的结构层次是②→④→①→③→⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鱼的主要特征是：生活在 里；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和

    的摆动以及 的协调作用完成游泳。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生产者、消费者和分解者的关系示意图如图，回答下列问题．

    （1）图中有 条食物链，食物链的起始环节是 ．

    （2）绿色植物能够制造有机物，作为 成分；细菌和真菌作为 成分，将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用．

    A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分

    （3）图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个 ．

    （4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃．”那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟 虫．（用箭头表示）

    （5）﹣般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的 能力．

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