A. | 外部的形态结构 | B. | 内部构造 | C. | 生理功能 | D. | 以上三项均对 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纸盒里缺少空气 | B. | 纸盒里缺少食物 | ||
C. | 皮肤干燥,无法呼吸 | D. | 纸盒里缺少空气、食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统达到了生态平衡 | |
B. | 草、鼠、蛇都参与了维持生态平衡 | |
C. | 蛇和鼠是该生态系统的消费者 | |
D. | 杠杆不平衡,因此该生态系统不能维持生态平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 量筒A的液面下降得比量筒B多 | |
B. | 量筒A的液面下降得比量筒B少 | |
C. | 量筒A的液面下降得和量筒B一样多 | |
D. | 量筒A的液面和量筒B的液面均无变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加上颜色,细胞更好看 | |
B. | 让细胞变大,看得更清晰 | |
C. | 让细胞核和其它部分染上颜色,以便观察 | |
D. | 加上颜色,避免产生气泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物没有根、茎、叶的分化 | |
B. | 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物 | |
C. | 苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,有假根 | |
D. | 蕨类植物有根、茎、叶的分化,没有输导组织 |
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