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    下图为一个生态系统中某些生物相对数量关系，能量在甲乙丙三者中的流动方向是（  ）
    A．甲→乙→丙
    B．甲→丙→乙
    C．乙→丙→甲
    D．乙→甲→丙
    C

    试题分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物），在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多，图中乙的相对数量最多营养级别最低，丙次之，甲相对数量最少，营养级别最高，所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是乙→丙→甲，故选C。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请据图回答：（每空或每问1分，共6分）

    ⑴该生态系统最终能量来源是（     ）其中的有机物是生产者通过（          ）制造的。
    ⑵水草、浮萍、水绵在此生态系统中属于（       ），鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的（      ）。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的 （       ）。
    ⑶如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化？
    答：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列符合生物学意义的食物链是(    )。
    A．营养物质→鼠→蛇→鹰B．大米→鼠→蛇→人
    C．青草→鼠→蛇→鹰D．阳光→草→鼠→蛇→人

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

    （1）上图中，该生态系统的能量最终来源于______________，植物是生态系统中的            者。
    （2）该生态系统的非生物部分有阳光、     （任写一项）等。
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着         和能量流动。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是        。        
    （4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的        分解为无机物供植物再利用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人类生命活动中所利用的能量最终来自于（ ）
    A．地球B．植物C．太阳D．食物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    维持生态系统中平衡必不可少的生物是（   ）
    A．生产者和动物B．生产者和分解者
    C．动物和分解者D．阳光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是  (    )
    A．①B．④C．②D．⑥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    美国亚利桑那州的一个草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼等动物。1905年前黑尾鹿数量始终保持在4000头左右。为提高鹿群数量，人们从1907年起捕杀美洲狮和狼，曾使黑尾鹿数量达到10500头左右，但最终还是导致黑尾鹿数量锐减，草原萧条冷落，原因是（     ）
    A．牧草生长太快
    B．草原的气候环境发生变化
    C．人为破坏草原生态系统平衡
    D．黑尾鹿活动范围增大，体力消耗太大

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    一块农田中的农作物可以看作一个生态系统。                           （  ）

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