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    【题目】动植物种类繁多，被称之为“地球之肾”的生态系统是

    A．农田生态系统 B．森林生态系统

    C．湿地生态系统 D．城市生态系统

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

    （1）标号________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

    （2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号_______所示部分发育而来。

    （3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有______。

    （4）大豆种子萌发时，④主要起__________________作用。

    （5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（如图）：（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】花卉养殖爱好者经常给花松土，这样做的目的是（ ）
    A.促进植物的蒸腾作用
    B.促进根的呼吸作用
    C.抑制植物的蒸腾作用
    D.抑制根的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当右心房收缩时，心脏内血液的流动情况，正确的是（　　）

    A. 右心房→左心室，此时房室瓣打开

    B. 右心房→右心室，此时房室瓣打开

    C. 右心室→右心房，此时房室瓣打开

    D. 右心房→右心室，此时房室瓣关闭

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜的结构图，据图回答

    （1）取显微镜的正确方法是：右手握住[ ]________，左手托 [ ]__________ 。（填序号）

    （2）观察时发现视野中有一污点，移动玻片标本和目镜时，污点没有移动，则污点应在___________上，清洁污点时用__________擦拭。

    （3）将玻片标本放好后，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着_________，目的是____________。

    （4）低倍镜下观察到的物象清晰，换上高倍镜后物象模糊，此时应该调节[ ] ___________________。

    （5）这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察玻片标本，最小的放大倍数是________倍。

    （6）对光结束后，从目镜中看到的视野应该是（_______）

    A.黑暗的 B.彩色的 C.略灰的 D.白亮的

    （7）观察过程中，将10×的物镜换为40× 的物镜，观察到的细胞数目更_____。

    （8）在显微镜下观察到的物象若再视野的左下方，要想将物象移到视野的中央，应将玻片向__________ 移动。

    （9）使用显微镜对光的正确顺序是 （_______）

    ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器使物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野

    A.①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③

    （10）用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用 （______）

    A．大光圈、凹面镜 B．大光圈、平面镜

    C．小光圈、凹面镜 D．小光圈、平面镜

    （11）在显微镜中，与放大作用有关的的部件是 （_______）

    A.物镜和遮光器 B.目镜和转换器

    C.反光镜和光圈 D.目镜和物镜

    （12）在低倍镜下字母“d”的像是 （_______）

    A. p B. q C. d D. b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少__部分和__________者。

    （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物____________，食草动物的数量总比食肉动物____________。

    （3）在此草原生态系统中，所有生命活动的能量最终来源于____________，该生态系统中的生产者是________________。

    （4）从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是 ____________ 的关系，这样就形成了____________ 。本图中有 ____________ 条食物链，它们相互关联，形成 ____________。

    （5）此图中最长的一条食物链可表示为_______________________________。最短的食物链_______________________________。

    （6）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 ____________。

    （7）鹰和蛇的关系是___________。兔与鼠之间的关系_____________。

    （8）在这个生态系统中____________的有毒物质积累最多，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是____________，生态系统具有一定的____________能力，但这种能力是有一定____________，生态系统中物质和能量沿____________和，____________流动。

    （9）请举出你知道的生态系统__________________________。（举一例即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“孔雀开屏”“蜻蜓点水”属于（ ）
    A.繁殖行为
    B.攻击行为
    C.防御行为
    D.节律行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”．首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好，光照几小时．取下叶片甲和乙，脱去叶片中的叶绿素，漂洗后用碘液分别检验．（提示：25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    （1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，实验中将天竺葵进行的处理方法是__．

    （2）图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是__．

    （3）实验中，设置甲叶片和乙叶片的作用是__．

    （4）用碘液分别检验后，__（填“甲”或“乙”）叶片不变蓝，说明该叶片没有进行__作用．这一实验证明__是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．

    （5）如果实验时将此装置用黑布罩住，实验结果将是__，原因是__．

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