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    生物多样性最直观、最直观的认识就是指（ ）

    A．物种多样性 B．遗传多样性

    C．生态系统多样性 D．基因多样性

    A

    【解析】

    试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性通常有三个主要的内涵，是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性，是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。

    考点：生物的多样性

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    阅读材料，回答问题（每空1分，共4分）。

    材料一：一只失去雏鸡的母鸡把两只无母的小猫当作自己的雏鸡，给以无微不至的关怀。两只小猫安然地接受母鸡的抚爱，它们把母鸡当作了自己的猫妈妈。但是，当小猫长大以后，它们最终会离开这位义母。

    材料二：凶猛的老虎，乖巧的小鸟，可爱的海豚经过训练都能根据训练员的指令做精彩的表演。

    （1）材料一中母鸡的行为属于 行为，是由 所决定的一种行为。

    （2）材料二中的动物们的行为是一种 行为，这是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由 而获得的行为。

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    显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动目镜，污点仍然不动，则污点是在（ ）

    A．目镜上 B．物镜上 C．玻片上 D．反光镜上

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    科目：初中生物 来源：【推荐】2014-2015学年甘肃省白银市初二上期中生物（解析版） 题型：选择题

    达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同，大多为尖而长（如右图）。对这一现象最合理的解释是( )

    A．喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强

    B．喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛

    C．喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等

    D．喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存

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    科目：初中生物 来源：【推荐】2014-2015学年甘肃省白银市初二上期中生物（解析版） 题型：选择题

    种，是生物界最基本的分类单位。同种的生物( )

    A.可以生育有生殖能力的后代

    B.基因组成一定相同

    C.不属于同一个“属”

    D.不能进行有性生殖

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    科目：初中生物 来源：【推荐】2014-2015学年甘肃省白银市初二上期中生物（解析版） 题型：选择题

    科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，关于这种致病生物叙述不正确的是( )

    A．分裂生殖，繁殖速度很快

    B．起保护和支持作用的细胞壁

    C．有细胞核，无叶绿体

    D．它是单细胞生物，个体微小

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    科目：初中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建南平市初一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：判断题

    （1分）发现显微镜的镜头脏了，应立即用干净的纱布擦拭。( )

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    科目：初中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建南平市初一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞生命活动的控制中心是（ ）

    A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．线粒体

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    科目：初中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建省南平市初二上期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关病毒结构和生命活动特点，叙述错误的是（ ）

    A．病毒没有细胞结构

    B．病毒由蛋白质外壳和遗传物质内核组成

    C．病毒可以利用自身的营养分裂形成新个体

    D．病毒的繁殖是在寄主细胞内进行的。

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