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2. 将左侧的标准血清和能与之发生凝集反应的右侧血型合理配伍:

                                  A. O型血

(1) A型标准血清()         B. A型血

(2) B型标准血清()         C. AB型血

                                  D. B型血

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

1. 同学2人一组,用显微镜观察神经元玻片标本。

(1) 识图辨认神经元的结构组成。

(2) 思考:若将神经和神经纤维看做是电缆和电缆里的铜丝之间的关系,则铜丝可看成是  ,电缆可看成是  ,外面的胶皮可看成是结缔组织的膜。

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科目:初中生物 来源: 题型:

父母的血液一定能输给子女吗?输血的原则是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

活动二    解读血常规化验数据

目的:说出血常规化验数据对疾病诊断的意义。

步骤:解读下表,表中四位患者的其他检查项目均正常。

患者

检查项目

正常值

检查结果

红细胞计数

3. 5X1012 5. 5X1012/L

3. 0X1012/L

白细胞计数

5. 0X10910. 0X109/L

1. 5X1010/L

血小板计数

1. 5X1011 3. 5X1011/L

5. OX1010/L

血红蛋白

110 〜160g/L

9Og/L

诊断结果:

(1) 可能患贫血症的是 

(2) 丙若受伤流血,血液  (选填“容易”或“不容易”) 凝固。血液凝固后,血块周围出现的少量黄色透明的液体是 

(3) 体内可能有炎症的是 

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科目:初中生物 来源: 题型:

活动三   观察小肠结岣

1. 食物在 内被消化后,营养物质通过消化道壁进入人体的 系统,这一过程称为  

2. 观察小肠结构。

目的:说明小肠的结构特点。

器材:显微镜、狗(或其他哺乳动物) 小肠壁横切面玻片标本等。

指导:将狗小肠壁横切面玻片标本放在显微镜载物台的中央,用 倍镜观察小肠壁上的绒毛。

讨论:

观察下图及阅读相关资料,讨论小肠的皱襞、绒毛等结构与小肠的吸收功能之间的关系。

结构名称

形态特征

小肠利于吸收功能的特点

 

小肠

成年人的消化道约9 m小肠长度约 5〜7 m大肠只有1. 5 m

小肠

皱襞

小肠绒毛

小肠内表面有皱襞,皱襞上有小肠绒 毛,使得小肠的内表面积比光滑的肠 管增加了 600倍,约为220 m2

内表面积


一个放大的 小肠绒毛

小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管 壁仅由一层上皮细胞构成。

,有利于吸收

营养物质。

_

3. 将消化道各部分与相应的吸收功能连线:

(1) 食道()     A.消化和吸收的主要场所

(2) 胃()      B.吸收少量水、无机盐和部分维生素

(3) 小肠()     C.能吸收部分水、无机盐和酒精

(4) 大肠()    D.基本没有吸收功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

3. 将下列维生素和缺乏症进行合理配伍:

(1) 维生素A()   a.坏血病

(2) 维生素C()   b.佝偻病

(3) 维生素D()   c.夜盲症

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科目:初中生物 来源: 题型:

32. (4分) 某同学在用显微镜观察金鱼尾鳍血液的流动时,绘制出下图,请据图回答:

(1) 根据血流的方向,①所示的血管是  ,③所示的血管是 

(2) 血液在标号为 所示血管中流动最快。

(3) 红细胞在标号为 示的血管中呈单行通过。

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科目:初中生物 来源: 题型:

3. 下列血压记录中,血压正常的是 ()

   A. 14. 5/13kPa   B. 16. 8/11. 2kPa

   C. 21/9 kPa   D. 19. 5/13 kPa

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验结论:

人的心率在运动状态下比在平静状态下 

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