分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,图中食物链有:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,共有4条.
(2)最长的一条食物链应该是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.
(3)鹰吃蛇蛇,因此鹰和蛇之间是捕食关系;鹰和蛇相互争夺食物鼠,因此鹰和蛇之间是竞争关系.所以鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是竞争关系.
(4)能量沿食物链流动逐级递减,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少;营养级越低,获得的能量就越多,生物数量就越多.该食物网中草是第一营养级,所以正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是草.
故答案为:(1)4;
(2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰;
(3)捕食;竞争;
(4)草.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海洋越深的地方绿色植物就越少 | B. | 苹果树不宜在热带地区栽种 | ||
C. | 蛾类昆虫的趋光性 | D. | 马尾松只分布在长江以南地区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水螅依靠体壁内的肌肉实现翻筋斗运动 | |
B. | 绦虫的感觉器官和运动器官已退化,但生殖器官特别发达 | |
C. | 蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动 | |
D. | 蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有很大差别 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
第一组 | 第二组 | 第三组 | |
光线 | 明亮而不均匀 | 明亮而均匀 | 暗而均匀 |
实验Ⅰ(5月份) | 15.48 | 7.50 | 4.92 |
实验Ⅱ(9月份) | 17.17 | 8.85 | 4.50 |
总平均发生率 | 16.33 | 8.18 | 4.71 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细 胞生 长 | B. | 细胞分裂 | ||
C. | 细胞癌变 | D. | 细胞分裂和细胞生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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