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【题目】如图为人体的血液循环示意图,下列有关说法不正确的是(   )

A. 当血液流经①时,血红蛋白与氧结合

B. 当血液流经②后,血液由鲜红变成暗红

C. 图中虚线为肺循环路径,实线为体循环路径

D. 若②为肝脏,则饭后血液流经②,血液中血糖浓度会大大提高

【答案】D

【解析】肺部的毛细血管,当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时,由于吸入肺泡内

的空气中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡内的氧气扩散到血液里,与血红蛋白相结合,血液中的二氧化碳扩散到肺泡里,通过呼气排出;即当血液流经①时血红蛋白与氧结合,静脉血变成动脉血,A正确②是组织处毛细血管,当血液流经组织处毛细血管时,由于组织细胞里氧气的含量比动脉血中的少,而二氧化碳的含量比动脉血中的多,因此血液中的氧气就扩散到组织细胞里,细胞里的二氧化碳就扩散到血液里,这样,血液由颜色鲜红的动脉血变成了颜色暗红的静脉血,B正确图示中血液由右心室→①→左心房的循环是肺循环,由左心室→②→右心房的循环是体循环.即图中的实线表示体循环、虚线表示肺循环,C正确血糖高时,肝脏可把血糖转化为肝糖元,血糖低时,肝脏可把肝糖元转化为血糖流出的肝脏血,保证血糖的稳定,因此若②为肝脏,则饭后血液流经②,血液中血糖浓度会转化为肝糖原,使血糖浓度降低,D错误

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细胞、染色体和基因的关系示意图,请据图回答:

1染色体位于细胞的 [ ] 中,它是由 组成的。其中, 是主要的遗传物质。

2如果该图表示的是人体细胞,那么这一对染色体的来源是

3图中AABb分别表示一对基因。由图示可知:在体细胞中,成对的基因分别位于成对的两条 上。

4基因是具有遗传效应的 片段,它通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息,从而控制生物个体的 表现。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是人类所特有的反射的是

A.老马识途 B.惊弓之鸟 C.晨鸡报晓 D.谈虎色变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中不正确的是( )

A. 若该图表示膝反射的反射弧,则c代表脊髓

B. 若该图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜

C. 若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜

D. 若该图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是人体结构层次示意图.有关叙述中,错误的是( )

A. ①是胃,能蠕动,主要是构成其的④具有收缩和舒张的功能

B. ②是由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的

C. ③是消化系统,其中最大的消化腺是肝脏,其分泌的胆汁不参与消化

D. 按照构成生物体的结构层次是④→②→①→③→⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z 表示营养物质).请据图判断,下列说法正确的是(  )

A. 淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣胆汁

C. 在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物

D. Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列可以看作生态系统的是

A.森林里所有的鸟 B.河里所有的鱼 C.草原上所有的动物 D.一片森林

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察是科学探究的一种方法科学观察需要工具显微镜就是其中一种工具。

1实验室使用显微镜的顺序是:取镜和安放、_____、安放装片、 观察和收放共六步。

2通过转动 可以调节视野光线的强弱。

3某显微镜目镜有10×和20×,物镜8×和45×,用这台显微镜观察要使看到的视野范围中的细胞数最多应选用的目镜和物镜放大倍数分别是: 倍和 倍 。

4当把低倍物镜换成高倍物镜时,需转动 ;为了使物像变清晰,应调节[ ]

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,全都能够被消化道直接吸收的是

A淀粉 脂肪 氨基酸 B脂肪酸 葡萄糖 无机盐

C淀粉 维生素 D维生素 氨基酸 麦芽糖

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