分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(3)小肠是消化吸收的主要器官,肾脏是形成尿液的主要器官,
(4)呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
解答 解:(1)血液流经小肠时的营养物质含量增多,这是因为小肠是吸收营养物质的主要场所.
(2)血液流经肾脏时,通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等废物随尿液排出,因此血液流经肾脏时尿素含量减少,这是因为肾脏是形成尿液的场所.
(3)血液流经组织细胞周围的毛细血管时,血液中的氧气扩散进入组织细胞,组织细胞不断进行呼吸作用消耗氧气,因此血液流经组织细胞后,氧气的含量会减少,这是因为它要参与分解有机物,为生命活动提供能量.
故答案为:(1)营养物质;吸收营养物质;
(2)尿素;形成尿液;
(3)氧气;能量.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握小肠、肾脏的功能以及呼吸作用的意义.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫对农药的刺激产生了抗药性反应 | |
B. | 甲虫本来就存在抗药性个体,经农药的定向选择,适者生存,不断繁衍 | |
C. | 农药使害虫产生了变异,以适应这种农药 | |
D. | 原有的抗药性甲虫与不抗药性甲虫交配产生的后代均为抗药性个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应器、神经中枢 | B. | 传入神经、效应器 | ||
C. | 神经中枢、效应器 | D. | 传出神经、神经中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物名称 | 明显特征 | 重要影响或价值 | |
A | 河蚌 | 贝壳 | 海螵蛸入药 |
B | 沙蚕 | 疣足 | 鱼、虾饵料 |
C | 珊瑚虫 | 刺细胞 | 珊瑚礁 |
D | 蛔虫 | 角质层 | 人体内寄生 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性意识开始萌发,对异性产生朦胧的依恋 | |
B. | 生活学习处处依赖家长和老师 | |
C. | 有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性 | |
D. | 内心世界逐渐复杂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A型 | B. | B型 | C. | O型 | D. | AB型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A和B控制的性状称为一对相对性状 | |
B. | 基因A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息 | |
C. | 该个体既可以表现B的形状,又可以表现b的性状 | |
D. | 基因a和b控制的性状不能在后代中表现出来 |
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