根据下图回答下列问题:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的 部分。
(2)图中属于初级消费者的是 ,属于最高消费者的是_________________。
(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链 。
(4) 没有了细菌和真菌,动植物还能在地球长期生存下去吗?为什么?
。
(1)非生物 (2)蝉 蛇
(3)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇 (4)不能 生物的遗体就会堆积如山,生物无法生存
【解析】
试题分析:(1)一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,所以图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分。
(2)图中蝉、螳螂、黄雀和蛇属于动物,为消费者,其中蝉直接以植物为食,为初级消费者,而蛇为最高级消费者。
(3)食物链指的是在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,在食物链中,只有生产者和消费者,关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等,在“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中,形成的食物链应为:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。
(4)细菌和真菌是生态系统中的分解者,如果没有了分解者,生物的遗体就会堆积如山,生物无法生存。
考点:本题考查的是生态系统中的食物链和食物网,解答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链。
科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因转接到烟草中,培育出抗虫烟草的技术是:( )
A.克隆技术 B.转基因技术
C.植物组织培养 D.干细胞技术
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
生态平衡是指生态系统中的各种生物( )。
A.数量不变
B.比例不变
C.数量和所占比例保持相对平衡
D.数量暂时平衡
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项属于同源器官?( )
A.鲸的胸鳍和猴的前肢
B.果蝇的翅和蜂鸟的翅
C.水螅的触手和蝙蝠的翼手
D.青蛙的后肢和昆虫的翅
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
原始生命诞生的重要标志是( )。
A.简单有机物的形成
B.有原始的新陈代谢,能进行繁殖
C.原始大气的形成
D.原始海洋的形成
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生态系统中,最稳定的是:( )
A.森林生态系统 B.淡水生态系统
C.农田生态系统 D.城市生态系统
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示食物链的是( )
A.青蛙→螟虫→水稻 B.水稻→螟虫→青蛙
C.大鱼→小鱼→虾米D.虾米→小鱼→大鱼
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
枯叶蝶似枯叶,不易被天敌发现,这种适应性的形成是( )
A.自然选择的结果
B.长期生存斗争的结果
C.其祖先努力适应的结果
D.万能的上帝创造的结果
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类由来的叙述正确的是( )
A.人类具有动物的基本特征,所以人与动物没有根本区别
B.环境的变化使类人猿进化成人
C.所有的森林古猿都适应了生存环境
D.劳动在从猿到人的进化过程中起了十分重要的作用
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