精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.如图为缩手反射的反射弧模式图,据图回答问题.
(1)图中①是感受器,④是传出神经.
(2)用针刺激手,手会缩回,写出这一反射过程的神经传导途径:①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器(只用标号和箭头表示)
(3)手受到针刺后,会在大脑皮层形成痛觉,说明脊髓除了充当这一反射活动的神经中枢以外还具有传导的功能.
(4)如图④处损伤,其它部位正常,当①受到刺激时,人的表现是B.
A.有感觉且能缩手   B.有感觉但不能缩手
C.无感觉但能缩手   D.无感觉且不能缩手.

分析 神经调节的基本方式是反射,反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应.
反射活动的结构基础称为反射弧,包括①感受器、③传入神经、⑤神经中枢、④传出神经和②效应器.

解答 解:(1)识图可知,图中①表示感受器,④是传出神经.
(2)缩手反射的神经冲动的传导途径为:①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器.
(3)当手受到针的刺激后,感觉到疼,疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢,说明脊髓除了充当这一反射活动的神经中枢以外还具有传导功能.
(4)若某人④处已断,用针刺①处,①感受器产生的神经冲动能通过③传入神经传到神经中枢,在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成感觉;因此有感觉.但是反射弧不完整,因此无反射活动.
故答案为:(1)感受器;传出神经.
(2)①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器.
(3)传导.
(4)B

点评 反射及反射弧的知识是考试的重点和难点,这部分内容比较抽象,要注意理解,不能死记硬背.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.人们把苔藓植物当做监测空气污染的指示植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.每种生物都具有一些特定性状,控制性状的基本单位是(  )
A.DNAB.基因C.蛋白质D.染色体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请你阅读下列材料,分析并回答问题
材料:我们生活在美丽富饶的黑龙江.在这片在这片广饶的土地上,种植着多种多样的农作物,在农田里,生活着昆虫、鼠、青蛙和蛇等动物,偶尔有野兔出没,空中时常盘旋着老鹰,它们在这个农田生态系统中构成了彼此交错的食物网(如图),这个生态系统养育着三千八百多万黑龙江人.
(1)从资料中可以看出,农田生态系统中的生产者是农作物.
(2)请写出资料中最长的一条食物链农作物→昆虫→青蛙→蛇→老鹰.
(3)在这个生态系统中没有体现出的生物因素是分解者.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.坚持饭前便后洗手,这一做法在预防传染病上属于(  )
A.杀死病原体B.切断传播途径C.控制传染源D.保护易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:
(1)图中能使后代具有较大的变异性和生活力的生殖方式叫有性生殖(请用文字作答).
(2)图A所示的嫁接方式叫芽接.
(3)B图中,精子与[4]结合形成的细胞最终将发育成种子的胚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度.下列叙述正确的是(  )
A.X和Y曲线分别代表脂肪和淀粉的消化过程
B.在C部位,蛋白质被彻底消化为氨基酸
C.在部位D中含有唾液、胰液、肠液等多种消化液
D.在部位A中,X被分解成了麦芽糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.婴儿呱呱坠地意味着新生命的开始.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列措施中,不能有效保护生物多样性的是(  )
A.大量引进外来物种B.建立自然保护区
C.人工繁育濒危物种D.采取迁地保护措施

查看答案和解析>>

同步练习册答案