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7.我们能够长大,与细胞分裂、生长、分化有密切关系.观察图示并回答:
(1)该图中A、C表示细胞分裂过程;B、D表示细胞生长过程;E、F、G、H表示细胞分化过程.
(2)多细胞植物体内五大基本的组织是保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织;不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构,叫做器官.

分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.细胞不能无限制的生长,细胞长到一定的大小就会进行分裂.
(4)显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积.
(5)AC过程表示细胞分裂,BD过程表示细胞生长,EFGH过程表示细胞分化.

解答 解:(1)图中AC过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此表示细胞分裂的是AC;BD过程中细胞数目不变,细胞体积由小变大,因此表示细胞生长的是BD;EFGH过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此表示细胞分化的是EFGH.
(2)植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等,它们各有一定的功能.
器官:是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构.
故答案为:(1)细胞分裂;细胞生长;细胞分化;
(2)保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织;器官

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是肾的内部结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A.①中流动的是动脉血,②中流动的是静脉血
B.正常情况下,⑥中的液体不含葡萄糖
C.图中的结构③④⑤构成一个肾单位
D.⑥中的血液与①中的血液相比,⑥中氧气和尿素含量明显减少

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力,请你探究分析“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的实验制作一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边长潮湿的土壤,另一边放干燥的土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板,三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓数量,并做好观察记录.
(1)请你作出假设土壤湿度对蚯蚓的生活有影响.
(2)你所确定的这个实验的变量是土壤湿度.
(3)你的实验结果,蚯蚓在潮湿土壤的一边数量多.
(4)你的解释是蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁.
(5)如果让你探究“光对蚯蚓生活的影响”时,你应该如何进行?简单写出你的实验计划.在箱子里放潮湿的土壤.然后放入20条状况相同的蚯蚓,以箱子内横轴中线为界,一边盖上木板,另一边盖上玻璃板,三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓..

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.观察图A和B,回答问题
(1)骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱.一块骨骼是一个器官(填“组织”或“器官”).
(2)图中A是肱二头肌,B是肱三头肌.
(3)当手臂处于一(填“(一)”或“(二)”状态时,A处于收缩状态,B处于舒张状态.
(4)当骨骼肌受到了神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节转动.
(5)人在运动时都需要能量的供应,能量的来源主要和循环系统,消化系统,呼吸系统有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生物中,不属于单细胞生物的是(  )
A.草履虫B.变形虫C.衣藻D.水母

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句,请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象.
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于生物能够对外界刺激作出反应.
(2)红杏伸出墙开花结果,这反映了生物具有生长和繁殖的特性.
(3)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,杏树属于生物(填“生物”或“非生物”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.哺乳动物比鸟类高级的主要特征有(  )
①体温恒定  ②胎生    ③体表被毛   ④哺乳    ⑤牙齿有分化    ⑥用肺呼吸.
A.②④⑤B.①③⑥C.②⑤⑥D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验图.A瓶和B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质:接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,而将瓶颈打断后,不久肉汤也变质,原因是空气中的细菌等微生物进入肉汤,并大量繁殖..
(2)题中所述操作过程,实际上可以把它看成前后两个实验.这两个实验所控制的变量都是细菌等微生物.
(3)巴斯德根据自己的发现提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法,为当时法国的葡萄酒和牛奶的生产解决了重大难题.
(4)巴斯德在进行上述实验之前就知道:一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的.但他还是设计了这一巧妙的实验,得出了与这些科学家完全不同的认识.由此,你对科学发现最重要的认识是不迷信权威,勇于创新.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关微生物的叙述,不正确的是(  )
A.芽孢是细菌的休眠体
B.真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌
C.病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D.细菌、真菌和病毒都是通过产生孢子来繁殖后代

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