【题目】四位同学在讨论与微生物相关的话题,哪位同学说法不对( )
A. 所有的病毒都是寄生生活
B. 所有的细菌都是单细胞生物
C. 细菌种类很多,如甲烷菌、根瘤菌、酵母菌、乳酸菌
D. 病毒只能用电子显微镜观察到
【答案】C
【解析】
细菌无成形的细胞核,真菌有成形的细胞核。酵母菌为单细胞真菌。
A、病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生活,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体,因此所有的病毒都是寄生的,A正确。
B、细菌是单细胞生物,细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体。所以“所有的细菌都是单细胞生物”是正确的,B正确。
C、甲烷菌、根瘤菌、乳酸菌为细菌,酵母菌为真菌,C错误。
D、病毒比细菌小得多,只能用电子显微镜观察,D正确。
故选:C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认真阅读实验,请你结合所学知识回答下列有关问题。
资料一:石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域、头较大,体色与四周岩石的颜色相似,有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌雄鱼,发育到一定阶段时,可转变为雄鱼。
资料二:为了了解进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?小明根据以下提示设计实验进行研究:
实验设计:把鱼放在BTB液中,观察BTB液的颜色变化。
提 示:溴麝香草酚蓝简称BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。
(1)石斑鱼生活在水中,用__________呼吸。
(2)石斑鱼的体形呈_____________,可以减少在水中运动时遇到的阻力。
(3)石斑鱼是“四大家鱼”之一吗?_____________(选填“是”、“不是”)
(4)请你根据所学知识回答:把鱼放进BTB液中,短时间后BTB液颜色________,由此可以证明流出鱼鳃盖后缘的水与流入鱼口的水相比,溶解的气体成分变化是____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质(如表),并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球,把五个瓶子同时放在不通风的环境中,放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题。
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生__________气体。
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是__________的作用。
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两个瓶子为一组?__________。
(4)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要__________,则实验变量是__________。
(5)为了鉴定①号瓶中产生的气体,可以将气体通入__________,出现的现象是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生命起源和生物进化的叙述正确的是( )
A.米勒实验表明,生命起源于原始海洋
B.使用抗生素后,细菌能产生抗药性强的变异
C.化石是研究生物进化的唯一证据
D.森林古猿是人类和现代类人猿的共同祖先
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸟类适合飞翔生活的特点:( )(1)气囊可以帮助呼吸 (2)头部运动灵活 (3)消化系统发达,消化吸收排便都很迅速 (4)长骨中空 (5)身体被覆羽毛,具有可以飞行的翼 (6)胸骨发达 (7)卵生 (8)具有龙骨突 (9)身体具有头部、胸部、腹部 (10)身体呈梭形 (11)后肢发达 (12)循环系统完善
A.(1)(3)(4)(5)(6)(8)(10)(12)
B.(1)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(12)
C.(1)(2)(5)(6)(8)(9)(11)(12)
D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(10)(12)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com