Question

在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪做实验，设计了如下 实验方案：

		蝌蚪数量（只）	甲状腺	饲料中是否添加甲状腺激素
方案一	A组	10	破坏	加
	B组	10	破坏	不加
方案二	A组	10	破坏	加
	B组	10	不破坏	不加请根据以上材料回答问题： （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为   发育，其幼体和成体有显著区别，实验效果明显． （2）方案   不符合对照实验设计的基本原则，因为   （3）实验中蝌蚪数量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？    为什么   ． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：此题考查对对照实验的认识，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验． 解答：解：（1）两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育叫变态发育． （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能． （3）实验中蝌蚪数量不能用一只，避免出现偶然性． 故答案为：（1）变态；（2）二；两个变量（3）否；避免出现偶然性 点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组． 练习册系列答案 功到自然成系列答案 零负担作业系列答案 联动课堂课时作业系列答案 整合集训天天练系列答案 课时训练江苏人民出版社系列答案 北斗星快乐夺冠系列答案 尖子班课时卷系列答案 世纪金榜高中全程学习方略系列答案 黄冈经典趣味课堂系列答案 启东小题作业本系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中生物 来源： 题型： 在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪作实验，设计了如下实验方案： 蝌蚪数量（只） 甲状腺 饲料中是否加入甲状腺激素 方案一 A组 10 破坏 加 B组 10 破坏 不加 方案二 A组 10 破坏 加 B组 10 不破坏 不加请根据以上材料回答问题： （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为 变态 发育，实验效果明显． （2）方案 二 设计不合理，你认为应如何修改？ 都加入甲状腺激素 ． （3）请预计方案一中B组的实验结果： 蝌蚪不能发育成成蛙 ． （4）某山区的蝌蚪长到很大都不能发育为青蛙，推测该地区的人患 呆小症 的可能性较大． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：解答题 在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪作实验，设计了如下实验方案： 蝌蚪数量（只） 甲状腺 饲料中是否加入甲状腺激素 方案一 A组 10 破坏 加 B组 10 破坏 不加 方案二 A组 10 破坏 加 B组 10 不破坏 不加 请根据以上材料回答问题： （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为________发育，实验效果明显． （2）方案________设计不合理，你认为应如何修改？________． （3）请预计方案一中B组的实验结果：________． （4）某山区的蝌蚪长到很大都不能发育为青蛙，推测该地区的人患________的可能性较大． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题 在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪作实验，设计了如下实验方案： 蝌蚪数量（只） 甲状腺 饲料中是否加入甲状腺激素 方案一 A组 10 破坏 加 B组 10 破坏 不加 方案二 A组 10 破坏 加 B组 10 不破坏 不加 请根据以上材料回答问题： （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为______发育，实验效果明显． （2）方案______设计不合理，你认为应如何修改？______． （3）请预计方案一中B组的实验结果：______． （4）某山区的蝌蚪长到很大都不能发育为青蛙，推测该地区的人患______的可能性较大． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：2010-2011学年湖南省长沙市广益实验中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题 在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪作实验，设计了如下实验方案： 蝌蚪数量（只） 甲状腺 饲料中是否加入甲状腺激素 方案一 A组 10 破坏 加 B组 10 破坏 不加 方案二 A组 10 破坏 加 B组 10 不破坏 不加 请根据以上材料回答问题： （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为______发育，实验效果明显． （2）方案______设计不合理，你认为应如何修改？______． （3）请预计方案一中B组的实验结果：______． （4）某山区的蝌蚪长到很大都不能发育为青蛙，推测该地区的人患______的可能性较大． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：此题考查对对照实验的认识，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．

解答：解：（1）两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育叫变态发育．
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
（3）实验中蝌蚪数量不能用一只，避免出现偶然性．
故答案为：（1）变态；（2）二；两个变量（3）否；避免出现偶然性

点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．