分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气,呼吸作用的公式:有机物+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量.
(3)图中①表示光合作用、②表示呼吸作用、③是动物、④细菌、真菌等.
解答 解:(1)图中①箭头从二氧化碳和水指向绿色植物,表示绿色植物能利用二氧化碳和水,因此①代表的是光合作用;②箭头从绿色植物指向二氧化碳和水,表示绿色植物产生二氧化碳和水,因此②代表的是呼吸作用.
(2)图中①生理作用(光合作用)发生的场所是叶绿体,②生理作用(呼吸作用)发生的场所是线粒体,“我们又称它们为能量转换器”.
(3)绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此“从生态系统角度分析”,图中生产者是绿色植物,“生物圈中碳循环的起点就是从这里开始的”.
(4)④细菌、真菌主要靠分解植物遗体、或动物遗体、粪便中含有的有机物维持生存,属于分解者,因此图中以生态系统分解者的角色参与碳循环的是④(用代码表示)
(5)“从图中可以看出③在物质循环中也起着重要作用”,③必须直接或间接以绿色植物为食,因此它是生态系统的消费者.
故答案为:(1)光合作用;呼吸作用
(2)叶绿体;线粒体
(3)绿色植物
(4)④
(5)消费者
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及光合作用和呼吸作用的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 | B. | 葡萄糖+线粒体 | ||
C. | 丙酮酸+核糖体 | D. | 丙酮酸+内质网 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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