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生活中,取一个成熟的番茄(西红柿),边实验,边观察思考。解答下列问题:
(7分)
(1)将番茄用开水烫一下,剥下来的表皮属于___________组织,如果表皮破损,番茄会很快腐烂,这是因为失去了表皮的_________ 作用。
(2)将番茄从中央切开,可以看到番茄的果肉和一条条“筋络”,它们分别属于____________组织和_____________组织。
(3)对于番茄植株而言,番茄是这棵植株的___________ ,番茄中的“籽”是 ______________,它们都与繁殖后代有关,因此都属于绿色开花植物的_________
器官。
(1)保护  保护  (2)营养    输导   (3)果实  种子   生殖
番茄的表皮具有保护作用,属于保护组织,果肉中含有丰富的营养物质,所以属于营养组织,“筋络”是用于运输水分、无机盐和有机养料的,所以属于输导组织,番茄是由多种组织构成的器官,是果实,番茄的“籽”属于种子,因为果实与种子与繁殖有关,所以果实和种子属于生殖器官。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于植物器官的是
A.一个苹果B.一株苹果
C.苹果的果皮D.苹果的果肉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)下图为植物组织形成过程。请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞        的过程,其结果是使细胞的      增多,这些细胞起初在形态、结构方面是       (填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的      过程,其结果形成了不同的    
(2)上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于       组织。
(3)上图中E具有输送物质的功能,属于        组织。
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。      (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

橡胶树是海南重要的经济作物之一。构成一棵橡胶树的结构层次由微观到宏观的正确顺序是
A.细胞→器官→组织→橡胶树
B.细胞→组织→系统→器官→橡胶树
C.细胞→组织→器官→橡胶树
D.细胞→组织→器官→系统→橡胶树

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

能不断分裂产生新的组织是(   )
A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是(  )
A.营养组织B.分生组织C.保护组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

细胞数目增多是细胞           的结果,细胞体积的增大是细胞           的结果.

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