分析 一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中,这就是转基因技术,基因是DNA上的最小片段,所以说这个基因组就是DNA.
解答 解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过转基因克隆猪产生的过程可知,注射过绿色荧光蛋白基因的细胞发育成绿色荧光猪,而未注射绿色荧光蛋白基因的细胞发育成普通猪,通过对比可知猪是否发绿色荧光是由绿色荧光蛋白基因控制的,转入该基因是水母绿色荧光蛋白基因.
(2)荧光猪是遗传物质改变引起的变异,属于可遗传的变异,因此荧光猪的后代也能发光.
(3)自然条件下,猪的繁殖方式是有性生殖,如果两头黑色的猪生出的小猪中有黑色也有白色的,小猪白色的基因一定来源于两头黑猪,控制白色的基因在亲代黑猪身上不能表现,因此白色是隐性性状,黑色是显性性状.如果显性基因用B表示,隐性基因是b.两头亲代黑色猪的基因组成是Bb和Bb.其遗传图解:
故答案为:(1)水母绿色荧光蛋白基因;基因控制性状;
(2)荧光猪是遗传物质改变引起的变异,属于可遗传的变异;
(3)黑色;Bb和Bb;
点评 掌握转基因技术原理和应用,理解生物的性状是由基因控制的.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在这个模拟实验中,某种颜色的布相当于生物的“生活环境”,同学模拟的是“捕食者”,小纸片是“猎物” | |
B. | 经过“捕食者”几次捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色 | |
C. | 体色与周围环境色彩想死的动物不易被发现,对躲避敌害或捕食猎物十分有利 | |
D. | 如果背景换成红色布,那么经过“捕食者”几次捕食后,剩下的各色小纸片数会基本相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用制造了氧气的缘故 | B. | 蒸腾作用散发了水分的缘故 | ||
C. | 呼吸作用分解有机物的缘故 | D. | 吸收作用向上运输水分太多的缘故 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 | |
B. | 甲和乙是消费者,丁是分解者 | |
C. | 如果此生态系统被杀虫剂污染,积累有毒物质最多的是丁 | |
D. | 甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境组成了生态系统 |
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