【题目】下图表示的是生态系统各成分之间的互相关系。
请据图回答以下问题:
(1)根据生物在生态系统中的不同作用来判断,图中绿色植物是________;黄雀是________。
(2)如果某种细菌只能将动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物,供绿色植物再利用,则该细菌属于________;如果某种细菌能够将二氧化碳和水合成有机物并储存能量,则该细菌是________。
(3)地球上最大的生态系统是________,范围包括大气圈的下层、_________、________的上层。
【答案】生产者 消费者 分解者 生产者 生物圈 水圈水圈的大部 岩石圈
【解析】
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
2、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果,是地球上最大的生态系统。
(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是绿色植物;消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物。因此消费者有黄雀、蝗虫、蛇。
(2)细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环,真菌和细菌是生态系统中的分解者。如果某种细菌能够将二氧化碳和水合成有机物并储存能量,营养方式为自养,则该细菌是生产者。
(3)生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果,是地球上最大的生态系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某草原生态系统的食物网简图,请回答问题:
(1)图中兔和鼠的关系是______。
(2)图中的绿色植物是该生态系统中的_____,其他生物是生态系统中的_____,除了图中显示的成分外,生态系统的组成成分中还应包括_____和_____。
(3)图中共有____条食物链,其中最短的一条食物链是______。
(4)在草原上,当环境适应时,草木生长十分繁茂,兔的数量_____(填“会”或“不会”)无限制地增加。如果草原上的蛇被大量捕杀,绿色植物的数量会大量_____,甚至出现草场退化。上述现象说明生态系统具有一定的_____能力,但这种能力是有限的,当外界干扰超过这种能力,生态系统就会遭到破坏。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列A图和B图为某类生物的细胞结构,请据图作答:注意:[ ]中填序号,横线填文字。
(1)A图是_____细胞,B图是_____细胞。
(2)图中动植物细胞所共有的结构是_____、_____、_____、_____。
(3)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞中的[____]_____。
(4)绿色植物能进行光合作用,将光能转变成化学能储存在有机物中,这个过程在结构[____]_____中发生。
(5)能够将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构是[____]_____。
(6)给农作物喷洒农药可以杀死害虫,但是不会杀死农作物的细胞,这是因为细胞中的[____]_____可以将农药阻挡在细胞外。
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