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(2008•东营)原始地球条件下,最初生成有机小分子物质和有机大分子物质的场所依次是( )

A.原始海洋、陆地

B.原始大气、原始大气

C.原始海洋、原始海洋

D.原始大气、原始海洋

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015-2016河南郑州第九十六中学八年级上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面两图是两种动物的牙齿,根据图示填写有关内容。

(1)写出图中各指示线所指部位的名称:① ;② ;③

(2)假如两种动物是羊和狼,那么 图是羊的牙齿, 图是狼的牙齿,这样判断的理由是,羊的牙齿没有 ,这是与其 生活相适应的。

(3)羊是哺乳动物,胎生、哺乳提高了幼仔的

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•淄博)如图是某食物网示意图,下列分析不正确的是( )

A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者

B.图中数量最多的生物是A

C.图中有3条食物链,最短的是:A→B→E

D.结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→系统→A

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市八年级上期末生物试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•枣阳市校级模拟)鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通,它们进行气体交换的场所是( )

A.肺和气囊 B.气囊 C.肺 D.气管

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科目:初中生物 来源:2015-2016江西省赣州市八年级上第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•广东)表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是( )

A

步骤1

发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?

B

步骤2

根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食.

C

步骤3

在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究.

D

步骤4

通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物.

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市澧县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•澧县期末)对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是( )

A.绿色植物的光合作用 B.绿色植物的呼吸作用

C.绿色植物的蒸腾作用 D.动物的呼吸作用

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科目:初中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市九年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

(2015秋•诏安县期中)如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.

(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

(2)作出假设:

(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒里就形成了 和两种环境.该实验的变量是

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填:能或不能)得出准确的结论?为什么?

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理? ;原因是:

(5)结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在的 环境中生活.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市八年级上10月考生物试卷(解析版) 题型:判断题

(2015秋•淮北校级月考)动物行为就是指动物的运动方式,如爬行,奔跑,游泳,飞行等.

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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省枣庄市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:探究题

(2015•宜城市模拟)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:

(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的 氧气(气体).

(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行 蒸腾作用散失的水分凝聚而成.

(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3﹣4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出 二氧化碳(气体).

(4)针对以上实验,你还能提出什么问题?

(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:

(6)植物体的结构层次是:

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