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    图中能发育成果实的结构和能发育成种子的结构分别是（　　）
    A、柱头花柱B、子房胚珠
    C、柱头子房D、花柱子房
    考点：果实和种子的形成,花的结构
    专题：
    分析：一朵花完成传粉、受精后，花瓣、花药、萼片都逐渐凋落，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，据此答题．
    解答：解：当一朵花完成传粉与受精后，子房发育如下：

    可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的形成过程．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究鼠妇的生活环境．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
     

    （3）制定实验方案：
    在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了阴暗和两种环境．
    （4）该实验的变量是
     
    ，如果在铁盘中央放1只鼠妇
     
    （填“能”或“不能”）得出准确的结论吗？原因是只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的
     
    ，导致实验结果不准确．
    （5）实施实验方案：按上述方案做实验，重复了5次，结果如表．（单位：只）
    环境第1次第2次第3次第4次第5次平均值
    明亮01202
     
     
    阴暗1098108
     
     
    为了结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？求．
    （6）得出结论：
     
    ．
    （6）表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分血液循环结构示意图，A、B、C、D表示心脏的四个腔，1～6表示部分动脉和静脉血管，①～④表示毛细血管．请结合所学知识回答问题．
    （1）血液流经肺部的毛细血管时，能够进行气体交换，那么组织细胞中的二氧化碳排到肺泡内的过程中，均按穿过细胞的方式进行，二氧化碳从组织细胞开始，至少经过
     
    个细胞才能完成．
    （2）食物中的营养物质在消化道内被消化、吸收进入血液，其中参与吸收的器官有
     
    ．
    （3）图中的①和④两处毛细血管进行的生理活动分别是
     
    ．
    （4）[4]与[5]相比，血浆中的哪些物质明显减少？
     
    ．
    （5）血液从④经肾脏流到③的过程中，血浆成分中明显减少而不能被肾小管重新吸收的废物是
     

    （6）血红蛋白与氧结合的部位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物制造的有机物运输方向（　　）
    A、从下往上B、水平
    C、从上往下

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是根尖的结构图，填写有关根尖结构和功能的内容．
    （1）图中的[1]是
     
    区，此区的主要生理功能是
     
    ．在此区内部的一些细胞开始分化形成
     
    ．
    （2）图中的[3]是
     
    区，它们有很强的
     
    ，属于
     
    组织．
    （3）图中的[4]细胞具有
     
    作用．
    （4）植物根的长度能够不断增加，是因为[
     
    ]和[
     
    ]的缘故．（填标号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花的主要部分是（　　）
    A、花瓣B、花萼C、花蕊D、雌蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是指（　　）
    A、地球上生物的总称
    B、地球上层大气圈中分布的所有生物的范围
    C、由各种生物和它们  的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层
    D、地球上生物生存的地点

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    属于生物基本特征的是（　　）
    A、生物都由细胞构成
    B、生物都需要以其他生物为食
    C、生物都能生长繁殖
    D、生物都需要吸入氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    采集昆虫时要携带毒瓶的目的是（　　）
    A、便于存放昆虫
    B、及时处死有毒的昆虫，以防不测
    C、使昆虫保持形态的完整
    D、防止昆虫腐败变质

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