【题目】多吃下列哪种食物,可以有效预防“大脖子病”( )
A. 海带和紫菜 B. 橘子和柠檬 C. 虾皮和牛奶 D. 胡萝卜
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是自然界物质循环示意图,请仔细观察图中内容,回答问题。
(1)牛、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的⑥__________把它们分解为__________、水和无机盐。
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用进行__________作用制造__________,再进一步被动物利用。
(3)从图中可以看出,⑥对自然界的物质循环有重要作用,它们作为__________参与物质循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为脊椎动物进化树,据图回答问题:
(1)化石是研究生物进化的重要证据,在地层中出现最早的脊椎动物化石是[_____]_____化石。
(2)最高等的脊椎动物是_____,其生殖特点是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关微生物的叙述不正确的是
A. 芽孢是细菌的休眠体
B. 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C. 霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物
D. 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。
请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放人适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后,摘取叶片A和叶片B;
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
(1)将天竺葵暗处理48小时的目的是_______________________________________________。
(2)叶片A滴加碘液后,绿色部分变为______________色,非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是______________________,该实验的变量是_________________。
(3)叶片B的绿色部分滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料___________________。
(4)步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的___________________。
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【题目】某班学习小组,在一次实地考察中,观察到了如图所示几种动物,它们都是我们的好朋友请据图回答:
(1)涡虫和蛔虫分别属于___________、___________(填动物类群)。
(2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的___________;身体和___________都分节。
(3)蚯蚓身体分节,靠___________蠕动爬行。
(4)鸟类的身体呈流线型,体表被覆羽,前肢变成___________,胸肌发达,它特有的呼吸方式是______________________。
(5)由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生,用___________呼吸;青蛙水陆两栖,成体用___________呼吸,___________辅助呼吸。
(6)对以上动物进行分类:鸟、青蛙、猫、鱼为一类,其他动物为另一类,分类的主要依据是下列选项中的___________
A.生活环境的不同 B.脊柱的有无
C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一对豚鼠产生后代的遗传结果,若父、母方都是纯种,下列说法不正确的是( )
A. 豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状
B. 子代黑鼠,有的是纯种,有的是杂种
C. 黑鼠是显性性状
D. 虽然子代都是黑鼠,但他们都有棕色基因
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