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4.如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2,请根据图回答问题:

(1)图中A表示细胞分裂过程;经过B细胞分化过程形成了组织.
(2)叶肉细胞与图中所示细胞相比,还有细胞壁等结构.
(3)制作临时装片观察图中所示细胞时,需要滴加生理盐水,目的保持细胞的原有形态.
(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器和[⑤]反光镜.
(5)若要使视野中的物象更加清晰,应调节[⑥].若物象在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向左下方移动至视野中央.

分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明,厚薄均匀的.
(3)动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为:擦、滴、刮、涂、盖、染.
(4)显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的;放大倍数越大,物像数目越少、视野越暗;视野中的污点在目镜、物镜、玻片上;显微镜呈倒立的像.
(5)显微镜的成像特点是显微镜倒立的像.物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反.简便方法写纸上倒过来看.
(6)图1中A表示细胞分裂、B表示细胞分化;图2中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋.

解答 解:(1)图中A过程细胞数目增多,细胞的形态结构不变,因此图A表示细胞分裂过程;B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,因此经过B过程形成了组织.
(2)动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.因此叶肉细胞与图中所示细胞相比,还有细胞壁、叶绿体和液泡等结构.
(3)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致,目的是保持细胞的原有形态,不至于细胞因吸水膨胀,也不至于因失水而皱缩.
(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜.
(5)若要使视野中的物象更加清晰,应调节[⑦]细准焦螺旋.显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反.若物象在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向左下方移动,物像才能向右上方移动至视野中央.
故答案为:(1)细胞分裂;细胞分化;  组织
(2)细胞壁(或液泡、叶绿体都对)
(3)生理盐水
(4)④;遮光器;⑤;反光镜
(5)⑥;左下方

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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11.某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验.分析回答下列问题.
试管编号加入的物质是否搅拌温度环境
1淀粉糊+2毫升唾液搅拌37℃;10分钟
2淀粉糊+2毫升唾液不搅拌37℃;10分钟
3淀粉糊+2毫升清水搅拌37℃;10分钟
4淀粉糊+2毫升唾液搅拌0℃;10分钟
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化.
(1)当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取1和2号试管作为一组对照实验,其中2号试管中的物质会变蓝.试验中本该只有一个试管变蓝,但实验后如果出现两个试管都变蓝,
那么原因可能是温度没有控制好,搅拌不充分等等.(写出一种原因即可)
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是唾液.
3号试管的实验现象是A.(从下面选择正确答案)
A、变蓝       B、不变蓝
(3)兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是淀粉糊+2毫升唾液.与其形成对照试管是1号试管,变量是温度,4号试管的实验现象是A,(从下面选择正确答案)
A、变蓝          B、不变蓝
实验结论是A.(从下面选择正确答案)
A、温度影响唾液淀粉酶的消化作用   B、唾液淀粉酶能消化淀粉.

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9.如图为菜豆种子的纵剖面结构示意图,①-④中,细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是(  )
A.B.C.D.

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16.生物个体发育的起点是(  )
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13.食物在口腔中的变化.完成下列问题:
试管
编号
12345
材料1适量馒
头碎屑
适量馒
头碎屑
适量馒
头块
适量馒
头碎屑
适量馒
头碎屑
材料22ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否
搅拌
搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌
温度37摄氏度0摄氏度60 摄氏度
水浴10分钟
碘液2滴
现象
(1)提出问题:唾液、或牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用吗、或温度对唾液消化淀粉是否有影响?.
(2)做出假设:唾液、或牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用或温度对唾液消化淀粉有影响.
(3)为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用1号和2号两支试管进行实验,在2号试管的A处应加入2mL清水.
(4)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,应选用1号、3号试管进行对照实验,1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的变量是温度.
(6)得出的结论:唾液、牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用以及温度对唾液消化淀粉有影响.

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