【题目】分析题:
刘伟同学出现了发烧、咳嗽等症状,医院诊断他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常规化验报告单,分析回答:
(1)从上表的测定值可以发现的问题是 。由此可以说明这种血液成分具有 功能。
(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内。药物需首先 次到达心脏,然后再由心脏经________才能到达患处。
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【题目】下图是小黄探究绿色植物生理作用的两个实验,请据图分析。
(1)在实验一中,试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行 作用产生的。小黄将带火星的木条伸入试管内,观察到木条 ,证明该气体是 。
(2)在实验二中,小黄将绿色植物放在暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的 运走耗尽。暗处理后,再将甲、乙两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,并进行脱色、漂洗、滴加 。观察到的现象是: 装置中的叶片变蓝。这个探究实验的变量是 ,通过实验证明绿色植物制造淀粉需要 。
(3)综合上述两个实验的结论,小黄认为绿色植物对维持大气中 的平衡起重要作用。
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【题目】下图是植物细胞结构模式图,据图回答下列问题。(“[ ]”内填图中标号,“ ”上填相应文字。)
(1)图中标号2 所示结构叫 。
(2)切西瓜时流出的汁液,存在于细胞的[ ] 中。
(3)图中标号3 所示结构叫 ,它是绿色植物进行 作用的场所。
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【题目】如图中的曲线示意血液流经身体某器官时某种物质(氧气、二氧化碳或尿素)含量的变化,OC表示器官中相连续的三种血管。
(1)如果该曲线表示二氧化碳含量的变化,则OC为_______内的血管。BC段血管中流的是_______血。
(2)如果该曲线表示尿素含量的变化,则OC为_______内的血管,BC段血管中的血液流入心脏四腔中的_______。
(3)如果OC表示脑部的血管,则该曲线表示_______含量的变化,OA段血管是_______血管。
(4)无论血液流经什么器官,血液成分发生变化的AB段都是_______血管,与物质交换功能相适应,这种血管的结构特点是____________________________。
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【题目】图的遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇,父亲是单眼皮,母亲是双眼皮。请据图回答:
(1)图中精子①的基因组成为 ;卵细胞②的基因组成为 。
(2)子女③的基因组成为 ,③的性状为 (填“单眼皮”或“双眼皮”)。
(3)子女④的基因组成为 ,④的性状为 (填“单眼皮”或“双眼皮”)。
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【题目】图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于________,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。
(2)图中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→______→蛇→________。
(3)图中各条_________相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。
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【题目】我们常以杂交育种的方式培育水稻新品种,请根据表中数据回答有关问题:
(1)根据第③组的数据,在水稻的高茎与矮茎这一对相对性状中, 是显性性状。
(2)在第③组杂交的遗传图解中(用H、h分别表示显性基因、隐性基因):亲代基因组成:Hh×Hh,则子代中表现为高茎的基因组成可能为 。
(3)请写出在第②组杂交中,亲代杂交组合:矮茎×矮茎,用基因组成表示为 。
(4)控制生物性状的基本单位是 。
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【题目】为了探究植物的光合作用是否需要光,兴趣小组的同学完成了如图所示的实验.请你对该实验进行分析,然后解答有关问题
(1)实验时首先在A步骤中,将植物放在 处,其目的是使叶片中的 运走耗尽
(2)C图中a选用的液体应该是 .
(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了 .
(4)把变成蓝色的叶片制成玻片标本,放在显微镜下观察,你会发现细胞中被染成蓝色的结构是 .
(5)该实验设计中有不足之处,表现在没有设置 实验.
(6)该植物除了能进行光合作用外,还能进行 作用和 作用.
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