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在验证鳃是鲫鱼呼吸器官的实验中,将红墨水滴在鲫鱼口的前方,可观察到红墨水从鲫鱼身体流出的位置是如图中的(  )
A、①B、②C、③D、④
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:鲫鱼的鱼鳍的结构组成,尾鳍的作用,侧线的生理作用,鲫鱼呼吸方式,体形等.鲫鱼是用鳃呼吸,用鳍游泳的,鱼鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍,其中背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍是维持身体平衡的,尾鳍保证鱼体前进的方向.鲫鱼体侧各有一条侧线,侧线的作用是感知水流和测定方向.鲫鱼呼吸时,水流从鲫鱼的口进入,流经鳃然后从鳃盖后缘流出,水流经鳃时发生气体交换.图中①口,②鳃盖,③腹鳍,④臀鳍.
解答:解:水从鲫鱼的口进入,流经鳃,从鲫鱼的鳃盖后缘流出,目的是完成呼吸.鲫鱼的身体呈流线型,可以减小水的阻力.
故选:B
点评:鲫鱼的这些结构生理特点都是与其水中生活相适应的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

一农田中影响小麦生活的非生物因素是(  )
A、水分B、田鼠,杂草,小麦
C、杂草D、小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:

环境中影响动物的行为的非生物因素有很多,其中“大雁南飞”体现了(  )对动物行为的影响.
A、光B、温度C、水D、土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫适合寄生生活的特点包括(  )
A、体表有角质层
B、消化管结构简单
C、生殖器官发达
D、以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:
(l)图中的①是
 
.其主要作用是
 
食物,②是
 
,主要作用是
 
食物,3是
 
,作用是
 
食物.
(2)图
 
是兔的牙齿,它的牙齿只有
 
 
,没有
 
.这些与兔的
 
(生活习性)相适应.
(3)图
 
是狼的牙齿.判断的理由是:它比兔多了比较发达的
 
,这与狼的
 
(生活习性)相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物圈范围的是(  )
A、地壳内部B、岩石圈上部
C、水圈D、大气圈下部

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.他们设计的实验方案如下:
提出问题:甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响?
作出假设:
 

制定和实施计划:
①取两个玻璃缸,分别标记A、B
②在A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自来水.
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料.
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只.
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入甲状腺激素制剂.
⑥保持A、B两缸水温20°C~25°C.
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况.
请回答:(1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,一是第②步,即A、B两缸都应该加入等量的池塘水,请找出另一处
 

(2)第⑤步中,设置B缸的目的是什么?
 

(3)如果实验能按照你所修改的方案进行,你预测实验结果是A缸蝌蚪
 
 
,B缸蝌蚪
 

(4)得出的结论是
 

(5)蝌蚪是青蛙的幼体,青蛙是
 
动物,它的发育为
 
.青蛙用
 
呼吸,用
 
辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养、观察蛙的活动,可第二天青蛙就死了.青蛙死亡的原因是(  )
A、缺氧B、饥饿
C、惊吓D、水质有问题

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下选项中,属于真正的陆生脊椎动物是(  )
A、节肢动物B、爬行动物
C、两栖动物D、环节动物

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