【题目】下图图1—图4是在下微镜下观察到的物像,图5是植物细胞结构图。请据图回答下列问题:
(1)由图1至图2,没有调节到的结构是(______)
A.物镜 B.细准焦螺旋 C.遮光器和反光镜 D.玻片标本
(2)图3表示在显微镜下,不同阶段看到的物像,正确的观察顺序是___________(用序号表示)。
(3)图3中由③至④需要调节的显微镜结构是______________,由①至④玻片标本移动方向是__________________。
(4)为避免图4现象的发生,盖盖玻片时应_____________________________。
(5)南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花,成为不朽名句。请问此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位________、________(用图5中序号表示)。花的盛开、枝叶的舒展都与植物各种_______的发育有密切关系。
【答案】 C ①②③④ 细准焦螺旋 右下方 用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平 叶绿体 液泡 芽
【解析】观图可知:①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。
(1)显微镜视野亮度的调节:光线强时,用小光圈、平面镜调节;光线弱时,用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多视野亮,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强,因此由图1至图2,没有调节到的结构是遮光器和反光镜。
(2)低倍镜换到高倍镜的步骤是:①移动装片,使物像移到视野的中央,②转动转换器使高倍物镜对准通光孔,③调节反光镜和光圈,使视野更明亮;④调节细准焦螺旋,使物像更加清晰;所以图中循序为:①→②→③→④。
(3)图3中由③至④需要调节的显微镜结构是细准焦螺旋,使物像更清晰。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以由①至④玻片标本移动方向是右下方,物像才移到视野中央。
(4)为避免图4现象的发生,盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,避免产生气泡。
(5)“绿肥红瘦”中的“绿”指海棠的叶子,与“绿”相关的色素是叶绿素,分布在叶肉细胞的叶绿体内;“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花,使海棠花呈现红色的是花青素,花青素分布在液泡中。花的盛开、枝叶的舒展都与植物各种芽的发育有密切关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体肺部和血液之间的气体交换结构示意图,请结合图示分析下列说法错误的是( )
A. 图中1和2分别是毛细血管和支气管分支末端
B. 图中3是肺泡,是气体交换的场所
C. 图中4处氧气进入肺泡,使血管内氧气浓度升高
D. 图中4处的两种管壁均是由一层上皮细胞构成,这有利于气体交换
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是同一温度下,绿色植物光合作用强度和光照强度的关系曲线,下列相关叙述错误的是( )
A. 曲线a或b都可以反应光合作用强度与光照强度的关系
B. A点和B点的光合作用强度不同,是因为二氧化碳浓度不同
C. 使A点光合作用强度继续增加的方法是增大光照强度
D. 增加二氧化碳浓度或增强光照都可以使C点的光合作用强度增加
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是阳阳同学对家族内单双眼皮性状的调查示意图,请你根据图1中提供的信息,回答下列相关问题:
(1)爷爷双眼皮,爸爸双眼皮,在遗传学上,这是__现象.外公和外婆都是双眼皮,妈妈却是单眼皮,这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为__.
(2)人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状,据图1判断___为显性性状.
(3)若用A.a表示控制这对性状(眼皮的单双)的显、隐性基因,则阳阳的基因组成是____,爸爸的基因组成是___.
(4)阳阳的爸爸是双眼皮,其产生的精子类型是图2中的____(填序号).
(5)若阳阳父母再生一个孩子,预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图,对该图分析正确的是
A. 丙所示生物最可能是植物
B. 甲所示生物群体获得的总能量最多
C. 若丁的数量减少,乙的数量一定会增多
D. 难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com