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    1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．蛙鸣、抱对、产卵，反映了生物基本特征中的（　　）
    A．营养B．呼吸C．生长D．繁殖

    分析 此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

    解答 解：生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物都能遗传和变异的特征．青蛙的鸣叫、抱对、产卵都是为了繁殖后代，所以反映了生物基本特征中的繁殖现象．
    故选：D．

    点评 理解生物的基本特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列与如图相关的描述中错误的是（　　）
    A．甲的实验装置在探究人体吸气和呼气原理时，可以模拟胸廓前后径和上下径的变化
    B．已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，乙一定不能表示马蛔虫生殖细胞中染色体的组成
    C．丙中若②代表肺，则③是肺静脉，其内流动脉血
    D．丁中的曲线表示正常人原尿经过肾小管时葡萄糖含量的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．现在越来越多“癌症家庭”的出现让人们恐慌不已．据报道，个别家庭得癌症的原因是储存食物或使用菜板时存在黄曲霉毒素，黄曲霉毒素是一级致癌物，是由黄曲霉、寄生曲霉产生的代谢产物．以下关于黄曲霉的叙述，正确的是（　　）
    A．黄曲霉是一类单细胞生物
    B．黄曲霉的生殖方式是孢子生殖
    C．黄曲霉在分类上与大肠杆菌的类别相同
    D．黄曲霉的营养方式是自养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．化石之所以能成为生物进化的直接证据，其原因是（　　）
    A．化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹
    B．各类生物的化石在地层里出现是有一定顺序的
    C．化石是古生物学研究的对象
    D．化石是经过了漫长的地质年代才形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．请同学们看如图，分析下面的资料，回答问题
    绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”．没有绿色植物，陆地上就没有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是“生命之母”．
    （1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将天阳能转化成化学能，贮存在有机物中．生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和繁衍必需的能量．
    （2）绿色植物通过光合作用作用，不断消耗大气中的二氧化碳，并制造氧气排放到大气中，维持生物圈的碳-氧平衡，从而为人类和一切生物的生存创造了必要条件．因此我们把绿色植物称为“空气净化器”．
    （3）绿色植物被称为天然的“蓄水池”，是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到了重要的作用．绿色植物通过根从土壤中吸收水分，绝大部分水又通过蒸腾作用散失到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨．茎和叶承接着雨水，能大大减缓雨水对地面的冲刷，树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，一方面补充了地下水，另一方面能减缓水从山林和草原流出时的速度，大大减少了水土流失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．与馒头中淀粉的消化无关的是（　　）
    A．唾液淀粉酶B．牙齿的咀嚼C．舌的搅拌D．胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，下列事实$\underset{不}{•}$$\underset{支}{•}$$\underset{持}{•}$这一观点的是（　　）
    A．兔子吃草B．狼捕食兔子C．提供能量D．提供氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（　　）
    A．X为蛋白质，消化器官是A和DB．Y为脂肪，消化器官是C
    C．Z为淀粉，消化器官是DD．X、Y、Z都能在D内进行消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．胚胎在母体内的发育场所是（　　）
    A．卵巢B．输卵管C．子宫D．腹腔

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