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    考点：生物对环境的适应,生物对环境的影响
    专题：
    分析：自然界中的生物既适应环境，又影响着环境．据此解答．
    解答：解：1、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生活在沙漠中的A骆驼刺的根地下部分比地上部分长很多，是为了适应干旱缺水的沙漠环境；变色龙的体色随环境变化而变化以逃避敌害保护自己，这也是对环境的适应．
    2、生物也能影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此B大树底下好乘凉，体现了生物对环境的影响；D蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，也表明生物能影响环境．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中，不正确的是（　　）
    A、在“野火烧不尽，春风吹又生”诗句中，隐含了较为丰富的生物学意义
    B、在生态系统中，物质和能量沿着食物链方向逐级递减，而不易分解的有毒物质逐级递增；且能量流动方向总是从生产者到消费者，从生产者和消费者到分解者
    C、不恰当地干预自然生态系统，如围湖造田要降低生态系统的自动调节能力； 沙漠狐比极地狐的耳朵大，与其栖息环境有关的因素主要是水分
    D、“鹰击长空，鱼翔浅底，万物霜天竞自由”，此诗表现了生物对环境的适应；黄山松的根部能够分泌酸性物质，使岩石分解，这是生物对环境的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从古猿到人的进化过程中，“人猿相揖别”的重要标志是（　　）
    A、使用自然工具B、手足分工
    C、直立行走D、会制造工具

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫纤毛的作用是（　　）
    A、运动B、吸收C、消化D、排泄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液流经哪一器官后CO2减少（　　）
    A、心脏B、肺C、肾D、肝脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．
    （1）图中所指结构的名称：b是
     
    ，c是
     
    ．
    （2）鸟类具有发达的
     
    ，以辅助肺的呼吸；鸟的呼吸方式很独特：每呼吸一次，气体
     
    次经过肺，在肺里进行
     
    次气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为光学显微镜结构示意图，写出显微镜的部分结构名称：
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    ④
     

    ⑤
     

    ⑨
     

    ⑩
     

    ?
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表．请完成下列问题：
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液的有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
    是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    缴入碘液2滴
    （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验目的是：
     
    ．
    （2）要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：
     
    ；观察到3号试管的实验现象是
     
    （变蓝、不变蓝）．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，请提出问题：
     
    ？
    （4）预期的实验结果中
     
    号试管不会变蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环节动物的主要特征是：身体呈
     
    形，有许多彼此相似的
     
    组成；靠
     
    ．或
     
    辅助运动．

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