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    某同学在平静状态下的胸围是79厘米，尽力吸气时的胸围是83厘米，尽力呼气时的胸围是75厘米，他的胸围差是（　　）
    A、3厘米B、4厘米
    C、7厘米D、8厘米
    考点：呼气和吸气
    专题：
    分析：胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差，胸围差我们一般取三次胸围差的平均值．
    解答：解：尽力吸气时的胸围是83厘米，尽力呼气时的胸围是75厘米，所以他的胸围差是二者之间的差即：83厘米-75厘米═8厘米．
    故选：D．
    点评：正确理解胸围差的概念是解答此题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项是哺乳动物所特有的结构？（　　）
    A、心脏四腔B、体腔内的膈
    C、肺D、牙齿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习行为是在
     
    因素的基础上，通过
     
    因素的作用，由学习和生活经而形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某学生在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动情况下，每天通过不同途径所散失水分表，请根据下表回答下列问题．
    汗液尿液粪便呼出气体
    A1001800200300
    B2000500200600
    （1）A、B所处的状态分别是
     
    ．
    （2）B状态下汗液增多，其意义是
     
    ．
    （3）B状态下呼出气体的失水量增多，其原因是
     
    ．
    （4）由图表分析可知，人体内水分排出体外的途径有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡与血液的气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示体循环过程中组织细胞与血液的气体交换．请回答：
    气体成分（%） 氮气 氧气 二氧化碳水 其他气体 
    在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.070.9 
    在呼出气体中的含量（%） 78 164 1.1  0.9
    （1）分析以上表格和图可知在过程①中与吸入的气体相比呼出的气体中，
     
    的含量减少，
     
    的含量增多．
    （2）通过过程②，可把含氧较少的
     
    血变为含氧丰富的
     
    血．
    （3）血液中运输氧的血细胞是
     
    ，氧气由这种血细胞携带，经过程③运输到组织间，通过过程〔
     
    〕（填序号）进入组织细胞，供组织细胞进行
     
    作用，分解有机物，释放能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    边说笑边吃东西，食物容易进入气管，其原因是（　　）
    A、气流冲击声门裂开
    B、气流冲击喉腔扩大
    C、会厌软骨没能盖住喉的入口
    D、以上都不正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．对于大面积烧伤病人应给他（她）输入的成分是（　　）
    A、全血B、血浆
    C、血小板D、白细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列器官与相应功能连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生物基本特征的是（　　）
    A、能生长和繁殖
    B、能排出体内产生的废物
    C、大都是由细胞构成的
    D、能快速运动

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