组别 | 父母眼皮性状 | 被调查家庭 数目 | 单眼皮 子女 | 双眼皮 子女 |
1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单一方为双 | 164 | 76 | 88 |
分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
解答 解:(1)表格中第2组父母均为双眼皮,子女出现了单眼皮,表明单眼皮是隐性性状,双眼皮是显性性状,因此根据表中第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状.
(2)“若双眼皮基因用B表示,单眼皮基因用b表示”,则双眼皮是基因组成是BB或Bb,单眼皮的基因组成是bb.父母遗传给单眼皮(bb)子女的基因一定是b,因此双眼皮父母的基因组成为Bb,遗传图解如图1:.
从图1看出,“如果某个家庭父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮”,这个家庭生出单眼皮孩子的可能性是25%.
(3)第3组中,父母遗传给单眼皮(bb)子女的基因一定是b,因此父母中双眼皮一方的基因组成为Bb,遗传图解如图2:,
从图2看出,第3组夫妇的基因组成是Bb和bb,故选B.
故答案为:(1)2;
(2)25%
(3)B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一粒豆都是由受精卵发育而成的种子 | |
B. | 苹果树结构层次:细胞→组织→器官→系统→苹果树 | |
C. | 大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁 | |
D. | 苹果属于裸子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子 | B. | 根 | C. | 茎 | D. | 叶 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 视网膜可以前后移动调节 | B. | 视神经可以传导图象信息 | ||
C. | 瞳孔可以扩大和缩小 | D. | 晶状体的曲度可以调节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的 | |
B. | 人口的过度增长必定会对生物圈造成破坏性的影响 | |
C. | 人口的适度增长有利于人类自身的发展 | |
D. | 人口越多,越能征服自然 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肱二头肌收缩和肱三头肌舒张 | B. | 肱二头肌和肱三头肌收缩 | ||
C. | 二者都舒张 | D. | 二者都收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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