练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    8．蜗牛用来完成运动的结构是（　　）
    A．纤毛B．刚毛C．足D．鳍

    分析 软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．

    解答 解：蜗牛的眼长在上触角的顶端，蜗牛的足在它的腹面，称为腹足，是蜗牛的运动器官．
    故选：C．

    点评 明确蜗牛的运动器官是腹足．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．温室效应是因为大气中二氧化碳增加引起的，防止因温室效应引起自然灾害的办法是（　　）
    A．大量垦荒种田B．多植绿色植物
    C．多蓄水，让水吸收二氧化碳D．不办工厂，减少车辆行驶

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．对于外出血，一般伤口较小，出血不多的损伤多为毛细血管或小静脉出血，可以将伤口洗净，贴上创可贴即可．对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话“120”，紧急呼救．同时，用指压法、或绷带压迫止血．如是大静脉出血要用绷带捆扎伤口的远心端（填近心端或远心端）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除．分析回答：
    （1）在这四粒种子中，当外界条件满足时，能够萌发的是A、B、D，你的理由是它们的胚是完整的、活的，有一定的供胚发育的营养物质．
    （2）不能萌发的是C，你的理由是胚受到破坏，不完整．
    （3）由此实验可知，种子萌发的自身条件是种子是完整的，胚是活的，有一定的供胚发育的营养物质．
    （4）能够萌发的种子在长成幼苗后，与无损的正常种子萌发成的幼苗相比，植株显得瘦弱矮小，这是因为胚乳受损后，导致供胚发育的营养物质减少的缘故．由此可见，挑选播种用的种子时，应选择外观粒大饱满的种子．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于蚯蚓的叙述中，不正确的是（　　）
    A．排出的粪便会污染土壤B．肠可以蠕动
    C．富含蛋白质，可做鱼类的饵料D．疏松土壤，促进植物生长

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．青蛙前后肢的主要作用是（　　）
    A．前后肢都支撑身体B．前肢支撑身体，后肢跳跃
    C．前肢游泳，后肢支撑身体D．前肢支撑身体，后肢跳跃、划水

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．（2014•沧州期中）同学们在观察了蜥蜴、蛇、乌龟、扬子鳄等众多爬行动物之后，总结了如下特征，其中不太恰当的是（　　）
    A．体表覆盖角质鳞片或甲B．用肺呼吸
    C．在陆上产卵，卵外有卵壳D．用四肢爬行

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．某生物体内有46条染色体，经过4次分裂后，得到的新细胞中有多少条染色体（　　）
    A．92条B．46条C．23条D．不确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．古人云“工欲善其事，必先利其器”，这就告诉我们做事之前要先找到行之有效的方法．生物课的学习也不例外，例如恰当的运用图表能够将抽象的知识直观化：用动态的画笔通过简单的图形，把复杂的知识内涵表达出来．如图就是一名同学画出的简图，用来表示光合作用与呼吸作用之间的关系，请分析回答：
    （1）若甲代表二氧化碳和水，则过程Ⅱ为光合作用，其场所是叶绿体，条件是光；若乙代表二氧化碳和水，则过程Ⅱ进行时对光的要求是有光无光均可．
    （2）若甲代表二氧化碳和水，则植物通过Ⅱ生理作用能把光能转变成贮存在有机物中的化学能．
    （3）由如图我们还可以看出光合作用和呼吸作用的关系是相互对立、互相依存．
    （4）我们还可以用反应式帮助我们更好的理解光合作用和呼吸作用的实质和意义，请写出呼吸作用的反应表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案