精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
2.在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中:
①你饲养蚯蚓时选用的土壤是富含腐殖质的潮湿的土壤;
②观察蚯蚓的外部形态,会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环节结构是体节;
③用手触摸蚯蚓体壁,感受体表有黏液;
④用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有粗糙不平的小突起,它们是刚毛;
⑤将蚯蚓放在糙纸上,你可以观察到它的运动,是靠体内的纵、环肌收缩和舒张及刚毛的配合作用完成的,身体前后运动是交替进行的.
⑥观察蚯蚓时,区分前后端的一个重要标志是环带,蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度快;在整个实验是,应经常用浸水的湿棉花球轻擦其体表,以保证它的正常呼吸.实验后应将蚯蚓怎样处理将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中.

分析 蚯蚓属于环节动物,蚯蚓的身体由许多体节组成;蚯蚓的腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用;蚯蚓用湿润的体壁呼吸.

解答 解:(1)蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食,蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,因此饲养蚯蚓时选用的土壤是富含腐殖质的潮湿的土壤;
(2)蚯蚓身体细长,约由100多个彼此相似的环状体节组成;
(3)蚯蚓体表能分泌少量的粘液,使体壁保持湿润,有利于呼吸,因此,用于触摸蚯蚓体壁,感觉体表有黏液;
(4)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用手触摸蚯蚓的腹面,感觉有些租糙不平的小突起,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛.
(5)蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉人士内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进.收缩舒张交替进行从而使蚯蚓向前蠕动.
(6)蚯蚓的身体前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此判断蚯蚓前后端的方法是靠近环带的一端是前端,离环带远的另一端是后端.
蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在光滑的玻璃板上,刚毛无法固定和支撑身体.因此,与在光滑的玻璃板上运动相比,蚯蚓在粗糙的纸上运动要快一些.
在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸的.
蚯蚓是有益动物,是人类的好朋友,做完实验后,要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中.
故答案为:
①含腐殖质丰富的潮湿土壤.
②体节.
③粘液.
④刚毛.
⑤纵、环肌;刚毛;交替.
⑥环带;快;浸水的湿棉花球;呼吸;将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中.

点评 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.将带叶枝条的下端浸入稀释的红墨水里,一会儿被染成红色的结构是(  )
A.韧皮部B.木质部C.韧皮部和木质部D.筛管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图示种子萌发成幼苗的模式图,请据图回答:

(1)丙图中的C是由甲图中[2]胚根发育成的,丙图中的A是由甲图中的[4]胚芽发育成的.
(2)甲和丁都具有的结构是种皮和胚,它们结构中最主要的部分是胚.
(3)在玉米的纵剖面上滴一滴稀碘液,变蓝色的部分是丁图中的[6]胚乳,说明里面有淀粉.
(4)我们吃的豆腐最主要是甲图中[5]子叶的加工成的.
(5)丁图中起保护作用的是[3]种皮,因此严格来说,玉米种子应该称为果实.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时,要压迫伤口的近心端动脉.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请你和下列同学一起进行科学探究.①将整个装置放在黑暗处24小时;②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.

(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是呼吸作用.
(2)步骤②中的脱色是脱去的是叶片中的叶绿素,步骤②的实验现象证明绿色植物进行光合作用需要二氧化碳.
(3)根据步骤③的现象可得出的结论是水和无机盐是通过导管运输的.
(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.在动物界中成员最多的大家族是(  )
A.鱼类B.哺乳类C.两栖类D.昆虫类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.皮肤是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成的,具有保护、分泌和排泄等功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.发展节水灌溉实现节本增效,下列有关灌溉的说法不合理的是(  )
A.沙性土壤要勤浇水
B.植物生长的一生中,自始至终要充足灌溉
C.不同的植物,灌溉的水量不同
D.同一植物的不同生长期,灌溉水量不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.一个DNA就是一个染色体×.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案