A. | B. | C. | D. |
分析 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这说明生态系统具有一定的自动调节能力. 但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自我的调节能力是有限的.
解答 解:在食物链“植物→鹿→狼”中,若是狼由于某种疾病而大量死亡,鹿先增多,植物(鹿的食物)随着鹿的增多而减少,以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多,后来鹿的数量随着植物(鹿的食物)的减少或以鹿为食动物的增多而减少.即鹿群的变化:先迅速上升,后急剧下降.循环下去.
故选:D
点评 在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动脉血、左心房 | B. | 静脉血、左心房 | C. | 动脉血、右心房 | D. | 静脉血、右心房 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性仅指生物种类的多样性 | |
B. | 每一个生物个体都是一个丰富的基因库 | |
C. | 生物种类多样性实质上是基因多样性 | |
D. | 建立自然保护区是保护生物多样性最根本的措施 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | A | B | C | D | E |
酒精体积分数 | 清水 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 |
10秒的水蚤心跳次数平均值 | 33 | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 界、门、纲、目、科、属、种 | B. | 界、门、目、纲、属、科、种 | ||
C. | 界、门、目、属、纲、种、科 | D. | 门、界、目、属、纲、种、科 |
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