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    5．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表．三个种群年龄结构的类型为（　　）
    年龄期个体数
    甲乙丙
    幼年期600400200
    成年期400400400
    老年期200400600
    A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型
    B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型
    C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型
    D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型

    分析 年龄结构是指一个种群中各年龄时期的个体数目比例，分为增长型、稳定性和衰退型．增长型幼年个体比例多，老年的个体比例少，未来一段时间内，种群数量会越来越大；稳定性是幼年个体、成年 个体、老年个体比例相当，未来一段时间内，种群数量基本保持稳定；衰退型是幼年个体比例少，老年个体比例多，未来一段时间内，种群数量会越来越小．

    解答 解：由表格数据可知，三个种群的种群数量相等，不同年龄段的个体数目可以代表不同年龄段的比例．
      甲种群幼年个体比例高，老年个体的比例低，属于增长型；乙种群幼年个体、成年个体、老年个体的比例相当，属于稳定型；丙种群幼年个体比例低，老年个体比例高，属于衰退型．所以三个种群年龄结构的类型为甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握种群年龄结构的概念，年龄结构三种类型的判断，

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列能正确表示肺泡与血液的气体交换过程的是（　　）
    A．外界空气$?_{氧气}^{二氧化碳}$肺泡B．肺泡$?_{氧气}^{二氧化碳}$血液
    C．外界空气$?_{二氧化碳}^{氧气}$肺泡D．肺泡$?_{二氧化碳}^{氧气}$血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．学校的“每日一水果”--桔子，酸酸甜甜深受同学们喜爱，其中的酸甜物质主要存在于细胞的（　　）
    A．细胞壁B．液泡C．细胞核D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．据图回答有关问题．

    （1）运动系统由图甲中的1骨骼肌、2骨、3关节三部分组成．
    （2）运动的产生是由于骨骼肌的收缩，牵拉骨绕关节运动．
    （3）图乙为关节的结构模式图．关节对运动的意义是：在运动中起的支点作用．在运动中，关节既牢固又灵活，使关节活动灵活的结构是⑤（序号）以及③（序号）中的，它们可能减小骨与骨之间的；使关节牢固的结构是②（序号）．
    （4）屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．
    （5）某人右上肢瘫痪，是由于支配右上肢的神经受损．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某饮料放久后容易产生蛋白质沉淀而使饮料变浑浊，在饮料中加入少量蛋白酶可以分解蛋白质，去除浑浊，加其他种类的酶则无济于事．这说明（　　）
    A．酶的催化作用受环境的影响B．酶的催化作用主要是蛋白质
    C．酶的催化作用具有高效的特点D．酶的催化作用具有专一的特点

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是菜豆种子和幼苗示意图，请据图回答：
    （1）菜豆种子中能发育成幼苗的结构是胚，它包括[1]胚芽、[3]胚轴、[4]胚根、[2]子叶四部分．
    （2）种子萌发时，起保护作用的结构是[5]种皮．
    （3）种子萌发时最先突破种皮的结构是[4]胚根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请阅读分析下列材料，回答问题：
    材料一：科学家做过这样一个实验．人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯．一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法．
    材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏．在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开．科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋．当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉．请你分析：
    （1）材料一、材料二说明的都是动物的什么行为？
    （2）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为和“材料二”所表达的黄面兀鹫行为分别是属于动物的什么行为？
    （3）“材料一”所表达的猴子行为是怎么获得的？
    （4）“材料一”所表达的猴子行为对动物来说有何意义？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列属于生物的是（　　）
    A．化石B．恐龙C．珊瑚D．龙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据图回答下列问题：
    （1）白色箭头表示植物释放的气体是二氧化碳，黑色表示吸收的气体是氧气．
    （2）能够进行呼吸作用的细胞是活细胞，参加呼吸作用的A是有机物，呼吸作用的B是水，C是能量．C的另一部分通常以热能形式散失．
    （3）图中b、c除了能够进行呼吸作用外还可以进行光合作用的器官是叶．
    （4）呼吸作用的表达式是有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的场所是线粒体．光合作用的场所是叶绿体．

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