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观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)步骤②的目的是   
(2)步骤⑦用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间.由此可知该对照实验的变量是   
(3)图中能正确表示步骤⑥的装置是   
 
(4)该实验可以得出“    ”的结论.
【答案】分析:此题考查的是绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验.实验要点:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法.
解答:解:该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色.由实验操作环节示意图可知:①表示冲掉碘液观察叶色;②表示暗处理;③表示摘下叶片去掉黑纸片;④表示漂洗后滴加碘液检验;⑤表示用清水漂洗脱色叶片;⑥表示酒精脱色;⑦表示部分遮光后光照. 
 (1)步骤②表示暗处理,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中的淀粉转运和消耗掉,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.
(2)步骤⑦表示部分遮光后光照,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照.如果这一部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉.
(3)步骤⑥表示酒精脱色,光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险.图中能正确表示步骤⑥的装置是B.
(4)实验现象是:用黑纸遮盖部位不变蓝,没有用黑纸遮盖的部位变成蓝色.本实验所得到的结论是绿叶在光下制造了淀粉.
故答案为:(1)运走、耗尽叶片中原有的淀粉;
(2)光;
(3)B;
(4)绿叶在光下制造了淀粉.
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,并说出每一步骤的目的.
练习册系列答案
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(2009?锦州)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序
②⑦③⑥⑤④⑤①
②⑦③⑥⑤④⑤①

(2)请说明出现图①现象的原因:
(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验(
C
C

A、观察叶片结构           B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用产生氧气   D、探究叶片正面和背面的气孔数目.

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(2012?栖霞区一模)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)实验操作的正确顺序是(
C
C

A.④①③⑥②⑤B.①④③⑥②⑤C.④③①⑥②⑤A.①④⑤③⑥②
(2)图⑥中,小烧杯中的液体A是
酒精
酒精

(3)图②中滴加碘液后,稍候片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分变成
色,说明有
淀粉
淀粉
产生.

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(2013?江宁区二模)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)步骤②的目的是
运走、耗尽叶片中原有的淀粉
运走、耗尽叶片中原有的淀粉

(2)步骤⑦用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间.由此可知该对照实验的变量是

(3)图中能正确表示步骤⑥的装置是
B
B

 
(4)该实验可以得出“
绿叶在光下制造了淀粉
绿叶在光下制造了淀粉
”的结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
  
(1)实验中正确操作排序是(注意:有一操作要用2次)
②⑦③⑥⑤④⑤①
②⑦③⑥⑤④⑤①

(2)出现图①现象说明光合作用需要

(3)操作②的作用是
让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗
让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗
;操作⑥加热时要隔水,隔水的原因是
酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧
酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧
,⑥过程中发现叶片逐渐由
绿
绿
色变成
黄白
黄白
色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

结合你在此实验中的操作过程,选出操作环节的正确排序(  )

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