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9.下列有关人类生殖与发育知识的叙述,不正确的是(  )
A.胎儿通过胎盘从母体获得所需的营养物质和氧
B.受精卵是个体发育的起点
C.子宫是女性维持女性特征的主要性器官
D.身高突增是青春期的一个显著特点

分析 此题考查的是人体生殖发育及青春期的心理变化及其卫生的知识,思考解答.

解答 解:A、胎儿通过胎盘从母体获得所需的营养物质和氧.不符合题意.
B、生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的.可见人类个体发育的起点是受精卵.不符合题意.
C、卵巢是女性的主要性器官,能产生生殖细胞和分泌雌性激素,是女性维持女性特征的主要性器官.符合题意.
D、身高突增是青春期的一个显著特点.不符合题意.
故选:C

点评 有关人体生殖发育及青春期的心理变化及其卫生知识的内容是中考的热点,注意熟练掌握.

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19.如图表示某一植物的一段枝条、叶芽(纵剖)、种子的结构(纵剖).请据图回答问题([]内填序号)
(1)若将丙图中的种子播种到适宜的肥沃土壤中,种子萌发需要的营养物质来自子叶,萌发过程中最先突破种皮的是[10]胚根.
(2)图甲中的结构[1]是由乙图中的[5]幼叶发育来的,也是由丙图中的[8]胚芽发育来的.
(3)乙图中的[6]将发育成甲图中的[2].

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20.绿色植物进行呼吸作用的场所是(  )
A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞核

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17.如图是关节的示意图
(1)图中③是关节软骨;
(2)图中⑤是关节腔;
(3)脱臼是指②关节头从④关节窝里滑脱出来.

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4.下列有关营养组织与保护组织的叙述正确的是(  )
A.保护组织有较强的分裂能力B.番茄的果皮属于营养组织
C.所有营养组织不能进行光合作用D.二者均是细胞分化的结果

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14.如图模拟的是膈肌的运动情况与呼吸的关系,下列分析正确的是(  )
A.结构C代表的是膈B.结构E代表的是肺
C.图示为呼气过程D.结构D代表的是胸廓

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.结合“馒头在口腔中的变化”探究实验,回答问题
(1)探究设计:
活动准备:10毫升试管3只,200毫升烧杯2只,新鲜馒头、温度计、酒精灯、碘液等
设计实验方案:
①馒头的预处理:取新鲜馒头,切成大小相同的A、B、C三小块,将A块和B块分别用小刀细细地切碎、拌匀;C块不做处理;
②收集唾液:用凉开水漱口,口内含一块消毒棉絮.约1分钟后,用干净镊子取出棉絮,并将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中备用.
③取3只洁净的试管,分别编号1,2,3然后做如图处理:然后将3只试管一起放入37℃的温水中
④5分钟后,取出3只试管,各滴加2滴碘液,摇匀并观察记录试管中颜色变化.
实施方案,观察现象,并解释原因:
试管加入物质温度实验现象解释原因
1馒头碎屑+唾液37℃现象1原因1
2馒头碎屑+清水现象2原因2
3馒头块+唾液现象3原因3
(2)根据设计回答问题
①向3只试管中各滴加2滴碘液,摇匀并观察颜色变化,这步操作所依据的原理是淀粉遇碘变蓝(或淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝).
②为什么将3只试管放入37℃的温水中?37℃的温水有利于唾液淀粉酶发挥作用.
③现象1是不变蓝;现象2是变蓝色.
④1号试管与2号试管作对比时,探究的实验变量是唾液;根据实验现象可以得出的结论是唾液对淀粉有消化作.
⑤若进一步他那就“温度对唾液消化作用的影响”,应如何设计实验装置?设计与1号试管相同的实验装置,并放在100℃(高温)或0℃(低温)的水中.

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18.具有高营养价值的腔肠动物是(  )
A.沼虾B.珊瑚虫C.竹蛏D.海蜇

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9.下列问题的解决,不是主要依靠生物学的是(  )
A.能源危机B.亲子鉴定C.研制疫苗D.飞船发射

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