A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:①寒冷环境中,增加产热量,减少散热量,维持体温的相对恒定,①错误;
②寒冷时,皮肤血管收缩,血流量减少,进而减少散热量,②正确;
③寒冷时,机体代谢活动增强,进而增加产热量,则耗氧量增加,③错误;
④寒冷状态下,冷觉感受器感受寒冷,通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢,引起下丘脑体温调节中枢的兴奋,④正确;
⑤寒冷时,甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加,进而增加产热量,⑤正确.
故选:B.
点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶圆片y比叶圆片x重 | |
B. | y-x可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 | |
C. | 在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为y-z | |
D. | 假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为2y-x-z |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的变异对生物的生存都是有害的 | |
B. | 生物的变异都是适应环境的 | |
C. | 没有变异就没有生物的进化 | |
D. | 小麦产量受水、肥的影响,不属于变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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