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5.袋鼠前肢短小,后肢强大,与之相适应的运动方式是(  )
A.行走B.爬行C.跳跃D.奔跑

分析 运动是动物区别于其他生物的一个显著特征.陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌.

解答 解:动物通过运动,能比较迅速的改变自身的空间位置,以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族.动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也大相径庭.袋鼠生活在澳大利亚广阔的草原,袋鼠的前肢短小,后肢发达,强键而有力,适于跳跃.
故选:C

点评 动物的运动方式多种多样,可根据其结构特点和环境特点具体分析.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图回答问题:

(1)人体从外界摄取的营养物质中,糖类是最重要的供能物质,该类物质被彻底消化后的产物在图一的4中被吸收,随着血液流动到达图二所示结构内,首先进入图二中的1,最后通过血液循环输送到各组织细胞.(填序号)
(2)图三为肺泡及其周围的一条毛细血管.当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于收缩状态.肺泡中的氧气扩散进入血液,当血液由[1]流向[2]后,血液性质发生的变化是静脉血变成动脉血.
(3)人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物,尿素主要以尿液的形式排出体外.请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径:8→1→3→4→5→6.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图中,图甲为利用同一枝条的A、B、C、D四个叶片探究绿色植物的光合作用和呼吸作用的实验装置,图乙为光合作用强度的变化曲线.请分析回答:

(1)图甲所示实验设置了3组对照实验,若要探究二氧化碳是光合作用的原料,应观察的叶片组合是C和D(用字母表示).若只观察A叶片,则能证明的结论是光合作用需要水分.
(2)图甲中,装有D叶片的瓶内气体总量的变化是减少(填“增加”“减少”或“不变”).
(3)分析图乙,可以看出光合作用强度受温度和光照强度的影响.
(4)针对图乙,对于温室里种植的作物可以采取适当提高光照强度(只答一条即可)等措施提高光合作用效率从而提高产量.
(5)绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡也有重要作用,因此被称为“空气净化器”.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.将大粒的花生种子种在贫瘠的土壤中,结出的花生较小,这种变异不能(“能”或“不能”)遗传给后代.因为这种变异是由环境变化引起的,而其内部的遗传物质没有改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.2016年5月14日,德国大约有300名环保活跃人士在劳西茨举行反煤炭示威活动,煤炭主要是由古代(  )的遗体经过漫长时间、复杂的变化逐渐形成的.
A.原生生物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是(  )
A.动植物的遗体自身会分解
B.腐生细菌和腐生真菌,能够分解动植物遗体
C.土壤中的小虫子可以分解
D.绿色植物能够分解动植物遗体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.“这滴水中的动物可能是草履虫”,这句话属于实验探究中的(  )
A.作出假设B.提出问题C.得出结论D.幻想

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.血液在血管中流动,其中血液成分发生改变的血管是(  )
A.动脉B.静脉
C.毛细血管D.三种血管都有可能

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验(如图),请分析回答:
(1)实验前,将盆栽植物置于黑暗处一昼夜,这样做的目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽.
(2)将叶片A的一部分上下两面遮盖起来,是准备与没被遮盖的部分进行对照. 将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉.
(3)将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时,摘取叶片A和叶片B,去掉黑纸片后,将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变为黄白色.
(4)漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液.稍停片刻后,叶片A的见光部分遇到碘液变成了蓝色,遮光部分不变蓝,说明光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件.
(5)叶片B的上半部呈棕黄色,下半部呈蓝色,这说明植物光合作用需要水.

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