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下列有关实验及显色结果的叙述,错误的有(  )
A、水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
B、沸水浴条件下,脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色
C、常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D、常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色
考点:解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分
专题:
分析:本题考查学生对有关实验现象的掌握,涉及到的实验较多,检测还原糖、蛋白质的实验,RNA和DNA在细胞中分布的实验,DNA的粗提取与分离,要注意区别不同的实验现象及分析产生这些现象的原因.
解答:解:A、水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用不能生成砖红色沉淀,因为蔗糖不是还原性糖,A错误;
B、脱氧核苷酸不是DNA,脱氧核苷酸不与二苯胺发生作用呈现蓝色,B错误;
C、常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色,C正确;
D、常温条件下,脱氧核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色,核糖核酸则不能,故D错误.
故选:A、B、D.
点评:解题关键:只有还原性糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色,脱氧核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据家兔和狼的牙齿图解,回答有关问题:
(1)写出图中所指部位的名称并回答:[1]
 
的作用是
 

(2)图
 
是狼的牙齿,判断的理由是:
 
尖锐锋利,这与肉食性生活相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)细菌能靠[
 
]
 
进行运动,靠
 
生殖的.
(2)细菌细胞中无
 
,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,所以培养基中必须添加
 

(3)当[
 
]
 
所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(4)细菌与动、植物细胞最主要的区别是没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的家族中包含植物、动物、真菌、病毒等,这些丰富多彩的生物种类,体现了
 
多样性,“一母生九子,九子各不同”,体现了
 
多样性,同时生物多样性还包括生态系统多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

中学阶段是人体生长发育的关键时期.合理营养,加强锻炼,健康成长是每个中学生都需关注的.下面是日常生活中发生在同学们身边的一些实际问题,试用学过的生物学知识分析回答.
(1)家人为九年级的学生准备的午餐是大米饭、家常豆腐和清炖羊肉.豆腐、羊肉中的蛋白质在人体消化道中最终被消化成
 
;米饭经人体消化道消化后主要是在
 
处被吸收的.该同学认为这顿午餐营养结构不够均衡,建议家人如果再增加一盘
 
(填:食谱名称),营养更合理.
(2)中学生用脑多,活动量大,身体又处在快速生长发育时期,保持合理营养,健康饮食格外重要.结合自己平时的饮食习惯,你认为中学生怎样做可使饮食更有利于健康?(答出一点即可)
 

(3)体育课上一些同学正在进行长跑,他们大口地喘气.老师提醒同学们用鼻呼吸,口微张只作辅助,原因是鼻腔能对吸入的气体进行处理使气体温暖、湿润和
 
.人体在呼吸过程中,吸入气体中的氧气在肺泡周围毛细血管处进行
 
,这时流经此处的血液发生的变化是
 
.人体呼出的二氧化碳来自
 
.人体呼出二氧化碳和排出尿液的过程可称为
 

(4)某同学因尿液中检测出一些蛋白质和血细胞,医生诊断为“急性肾炎”.该同学发生病变的部位可能是肾脏中的
 
.正常情况下健康同学在原尿形成尿液的过程中,能被重新全部吸收和大部分吸收是物质分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家人患甲肝期间,为切断传播途径,应该(  )
A、隔离并彻底治疗病人
B、对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰
D、消灭吸血昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答关于人体生殖和发育的问题:
(1)产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是
 
.通常情况下,精子和卵细胞结合(即受精)的场所在
 

(2)有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”,这种说法不完全对.其实试管婴儿只是精子和卵细胞结合成
 
的过程是在试管中进行的,而胚胎和胎儿发育的场所仍然是
 

(3)胎儿通过
 
和母体进行物质交换. 成熟的胎儿从母体产出的过程称为
 

(4)青春期发育最突出的特征是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物生活离不开环境,生物与环境相互作用,就构成了
 
 
是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园.

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科目:初中生物 来源: 题型:

内蒙地区春季容易起沙尘暴,如果我们植树造林,就可以减少风沙,说明(  )
A、生物能适应环境
B、环境会制约生物的生存
C、环境会改变生物的成长
D、生物会影响环境

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同步练习册答案