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12.如图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图,请回答:
(1)图中①所指的酶是唾液淀粉酶,由唾液腺分泌.
(2)图中③所指的物质是麦芽糖,④所指的物质是葡萄糖.物质④主要由小肠吸收进入毛细血管.
(3)若把淀粉换成牛奶,①能否发挥作用?不能.

分析 (1)图示表示了糖类(淀粉)的消化和吸收过程.淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖.
(2)牛奶的主要成分是蛋白质,唾液对蛋白质没有消化作用.
据此可以解答本题.

解答 解:分析图示,(1)图中①所指的酶是唾液淀粉酶,是由唾液腺分泌的.
(2)由淀粉的消化过程可以知道:③是麦芽糖,④是淀粉的最终消化产物葡萄糖,葡萄糖易溶于水,由小肠绒毛处的毛细血管直接进入血液,这一过程叫吸收.
(3)牛奶的主要成分是蛋白质,唾液对蛋白质没有消化作用,所以唾液不能发挥作用.
故答案为:(1)唾液淀粉酶;唾液腺;(2)麦芽糖;葡萄糖;小肠;(3)不能.

点评 该题考查了糖类的消化和吸收过程,正确识图、联系相关知识进行解答.

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A.B.C.D.

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3.表是血液循环的过程,请分析:

(1)表A框表示肺循环循环,B框表示体循环循环.
(2)经过A循环后,血液由静脉血血变成动脉血血,经过B循环后,血液由动脉血变成静脉血.

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20.分析下面所示实验如图甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手紧捏橡皮管,左手松开.结果,乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起对照作用.
(2)甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么?甲瓶中的浑浊程度小,说明空气中二氧化碳的含量较少.乙瓶中的浑浊程度大,说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多.
(3)产生以上变化的原因是,氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液;而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺泡,然后随湿润的气体一起排出来.
(4)呼出的气体的成分中含量最高的是二氧化碳.

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7.表是我国营养学家将食物按照每日摄取量,设计而成的五级“平衡膳食宝塔”,请分析回答:
在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量
Ⅴ级油脂类小于25g
Ⅳ级豆类和奶类100-150g
Ⅲ级鱼、禽、肉、蛋类125-200g
Ⅱ级果蔬类400-750g
Ⅰ级谷类450-500g
(1)人体进行生命活动的主要供能物质来自Ⅰ(填序号)级食物.在消化道中,主要供能物质最终被消化的部位是小肠.
(2)处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是这些食物中含有生长发育所需要的蛋白质.
(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的)Ⅱ级(果蔬)类食物.

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17.下列关于输血与血型的说法,错误的是(  )
A.人类的血型除了ABO血型外,还有其他血型系统
B.无偿献血是我国的一项政策,是一种高尚的行为
C.只要愿意,任何人都可以去献血
D.大量输血时,应尽量输同型血为原则

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4.进行组织培养所必需的条件是(  )
A.充足的阳光B.适宜的温度C.无菌D.大量营养

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1.物质和能量在食物链和食物网中流动,维持着生态系统的相对平衡.生物进化的动力是自然选择.

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2.达尔文的自然选择学说合理解释了生物进化的原因.√.(判断对错)

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